别让孩子在夸奖与赞美声中迷失了自我     

梁玉玲  石东升 《中小学心理健康教育》2017,(7):77-78

近日,读了教师在家长微信群里分享的一篇文章《好孩子根本不是夸出来的》,感受颇深.作者以一位母亲在孩子教育过程中的亲力亲为,引申出关于孩子教育问题的诸多思考,传达了"这个世界原本没有天生的好孩子.每个好孩子都是七分的赞美,三分的惩罚,十分守规矩"这一主题.联想起最近自己孩子亲身经历的一件事,不禁对文章的中心思想有了更加深刻的认识和体会.  相似文献   

油田企业生产一线职工心理疏导方法与策略     

石东升  李积良  朱晓梅 《科教文汇》2013,(14):196-197

由于青海油田生产一线职工多在社会依托较差,高寒缺氧的荒漠戈壁工作,因而产生一系列心理问题,要根据现状对职工心理加以研究,提出心理疏导的方法,保证油田生产和谐稳定发展。  相似文献   

用饮料瓶做风的形成实验     

石东升 《实验教学与仪器》2004,21(11)

小学自然第九册第6课详细介绍了如何利用风箱模拟自然环境形成风的实验,这个实验原理设计得很好,但所介绍的风箱装置在实际制做及操作中存在诸多不便之处。其一是制做这个风箱的材料不好找,而且制  相似文献   

小学“分阶式”创意武术课程的应用与研究     

石东升 《体育风尚》2020,(1):286-286

笔者经历多次武术公开课,以及观看多位体育教师上武术公开课,总结出当前武术课的一些问题:学生的积极性不高,内容比较枯燥乏味,教学方法比较单一。因此,笔者经过自己的设计和实践,提出"分阶式"的"创意武术课程"的建议,并对组织教学、教学内容、评价方式三部分内容深入研究。以求化解武术动作难点、提高孩子武术学习动力和核心素养水平。  相似文献