高职院校实践教学质量动态监控与评价模式的创新研究     

门超  石固欧  康金  徐晓东  张暑军  崔喜贺  王文龙 《科技风》2019,(5)

针对现有实践教学质量动态监控与评价模式中存在的教学质量监控不足、评价机制不科学以及教学质量诊断滞后、反馈不及时等问题,遵循多层次、多角度原则,构建了实践教学质量动态监控与评价指标体系,并在此基础上开发了实践教学质量动态监控与评价系统,形成了完善的高职院校实践教学质量动态监控与评价模式。实践证明,该模式能有效推动高职院校实践教学质量的稳步提高,形成较为完善的实践教学质量评价、跟踪、反馈与教学质量诊断体系,为同类院校的实践教学质量动态监控与评价工作提供借鉴。  相似文献