以双语课程教学改革促进高职院内涵建设     

祝拥军 《科教文汇》2010,(28):159-160

高等职业技术学院内涵建设的最终目标是培养高素质、技能型人才。中国经济社会发展与外部经济体的快速接轨客观要求高等职业技术学院培养的学生具有国际化交流的高素质。本文阐述双语教学在高等职业技术学院人才培养方面的必要性、双语课程教学开展的原则以及双语课程教学的实践。  相似文献   

基于自适应的供应链风险模糊评价初探     

丛培栋  祝拥军 《科教文汇》2009,(32):226-227

供应链管理是企业获得竞争优势的关键因素之一,对运作过程中供应链风险的评测一直是一个研究热点。本文在介绍传统基于模糊评价法的供应链风险评价基础上,引入自适应的先进思想,提出了一种全新的基于自适应的模糊评价思路。基于该思路,权重的确定可以根据时间的推移逐渐逼近最佳值,从而能够降低传统的模糊评价法由于初始权重设计不合理而对评测结果所带来的影响。  相似文献   

高职物流管理专业课程体系开发探索     

祝拥军  席中辉 《科教文汇》2010,(21):175-176

职业教育培养的是高素质技能型人才,为了实现这一目标,要加强以就业为导向的专业建设,为了提高学生的职业能力,必须加强课程建设和改革。本文探讨高职院校物流管理专业课程改革的指导思想、思路、内容及开发路径。  相似文献   

高职院校双语教学的思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

祝拥军  尤凤翔 《科教文汇》2009,(17):26-26

双语教学已经成为我国教育界的一个热点,各级各类学校大都在进行双语教学理论与实践的探索．但职业院校的双语教学却相对滞后。本文主要探讨了高职院校双语教学的必要性、双语教学中专业与语言的关系、高职学院双语教学与本科院校双语教学的区别以及高职院校开展双语教学所面临的困难和相应的对策。  相似文献