高等教育评估的几个关键问题     

秦敏燕 《科学大众》2018,(11)

随着我国教育事业的蓬勃发展,高等教育评估逐渐成为一种发展趋势,虽然高等教育评估已经受到社会和教育领域的高度重视和认可,但是其在操作中依然存在几点问题。在此背景下,本文主要针对高等教育评估的几个关键问题进行分析和阐述,并且提出优化解决措施,希望给予我国高等教育领域以参考和借鉴。  相似文献   

一例焦虑症的案例报告     

秦敏燕 《南平师专学报》2009,28(1):92-96

本案例报告是关于一个患有焦虑性神经症的大一女生的咨询及治疗。咨询师在深入了解事实和认真收集资料的基础上,运用专业知识对求助者做出诊断。在诊断之后,与求助者共同制定了咨询目标和咨询方案,主要采用了合理情绪疗法,使求助者意识到导致负性情绪的真正原因并非事件本身,而是自己的认知偏差和错误的推理,通过合理情绪疗法,帮助求助者缓解情绪、改变睡眠,并逐渐形成理性的生活观。  相似文献   

教育公平视野下城乡家庭教育意识差异问题的思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

秦敏燕 《湖北大学成人教育学院学报》2009,27(3):67-69

本文立足于教育公平,根据教育意识指导教育行为的理念,对城乡的教育不公平现象进行了意识层面的分析,截取了家庭教育的片段展开论述,认为城乡家庭教育意识差异是其教育不公平的重要表现,直接造成了教育起点的不公平,进而导致了教育过程与结果的不公平。  相似文献