浅谈语文的创造性阅读     

童国强 《语数外学习(高中版)》2013,(8):164

同一篇课文,同一位读者,在不同的年龄阶段也会不同的认识和体会,由于家庭背景、生活经历、文化修养、兴趣爱好的差异,我们对同一篇课文的解读也不可能会是千篇一律。因为诸多的个体差异而赋予了文本不同的内涵,对文本作出新的诠释,这种带有我们主观情感和意志的阅读,其实就是一种创造性阅读。  相似文献   

县级有线电视网络双向改造总体规划设计的探讨     

童国强 《中国科技纵横》2013,(17)

随着“三网融合”的加快发展,有线电视双向网络的总体规划设计要适应双向业务的发展需要,如何设计好多业务双向网络成为广电技术人需要前瞻的问题。本文初步探讨了县级有线电视双向改造的总体规划设计,对有线电视网络的前端、主干光缆、接入网及多业务拓展等进行分析。  相似文献   

例谈学生文化意识的唤醒     

童国强 《语文学刊:高等教育版》2013,(14):148-149,165

现在的语文教学,重知识、轻文化的现象非常严重。其根源是高考、中考的书面考试的局限性。对于教师和学生来说,应该树立语文的文化意识,并把这种文化意识实施于具体的教学当中。  相似文献   

浅析提灌站管理的重要性     

童国强 《大观周刊》2012,(38):82-82

一、提灌站的定义 提灌站是指在农田水利设施中,用于从水库、河流或其他水源提取灌溉用水所专门建立的水利站点．在广大的农村地区广泛存在．为农田的灌溉起着重要的作用提灌站的管理方法：  相似文献   

高职学生心理问题特点及教育策略探讨     

颜南  蒋大力  付云霞  田艺  张振宇  童国强 《辽宁高职学报》2008,10(10):100-102

高职学生心理健康教育已经成为高职教育教学的一项重要内容。通过对当前高职学生存在的自卑、焦虑、性格障碍等心理问题的分析,提出相应一系列心理健康教育模式及对策。旨在从根本上提升育人质量,促进高职大学生身心素质的全面发展。  相似文献   

新闻的失真性剖析     

童国强 《新闻世界》2010,(8):88-89

本文试通过对一篇新闻的剖析,以期引起对报道失真性的重视。  相似文献   

怎一个“读”字了得——谈初中语文统编教材阅读方法指导     

童国强 《语文教学与研究》2020,(8):132-133

语文学习离不开一个"读"字,语文教学的历次改革,从上世纪50年代的"红领巾教学法",到60年代的"精讲多练"教学法,到70年代的上海育才中学的"读读讲讲议议练练"法,再到80年代钱梦龙的"三主四式语文导读法"和魏书生"六步教学法",可谓万变不离其宗,从来没有忽视"读"的环节[1]。2011年的《义务教育语文课程标准》对各个学段朗读和默读的方法技巧有了更明确的要求:"应加强对阅读方法的指导,让学生逐步学会精读、略读和浏览。有些诗文应要求学生诵读,以利于丰富积累、增强体验,培养语感。"  相似文献   

中外文期刊微机网络管理系统的开发   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘新华  童国强 《情报理论与实践》1995,(3):44-46

介绍一种可完成中文文期刊从采购到借阅以及检索服务的微机网络管理系统，系统具有程序设计模块化、数据格式规范化、中外文处理统一化的特点。  相似文献