基于校企协同育人评价的工程结构试验课程思政改革探究     

符仁建  戴丽  李屹峰 《知识窗》2023,(11):6-8

校企协同育人的目的是培养理论知识扎实、专业技能熟练的应用型人才。加强课程思政是在专业知识和技能传授的基础上，进一步培养思想品德高尚、职业精神良好、积极向上、具有创新精神的高素质综合型人才。为了开展校企协同育人和课程思政的有机结合实践研究，文章以土木工程专业工程结构试验课程为例，基于校企协同育人评价体系，挖掘该课程蕴含的课程思政元素，探索校企协同育人和课程思政有机结合的路径和机制，并以“回弹法检测混凝土强度”教学为例进行课程改革实践。  相似文献