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交际教学法作为一种现代英语教学指导思想,主要包括以语言形式的可能性为主的四个要素,只有通过它们才能有效地实践这种思想。为达到这种教育目的,就应该在教学模式、师生角色、材料选用、交际的目的和情景等方面做出切合实际、有效、合理的设计,并在教学过程中应采取循序渐进的方法来实践这种思想。否则,欲速则不达。 相似文献
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奈达的翻译理论是内容为先,形式对等,我们在翻译原文的过程中就始终贯穿“内容对等为主,形式对等为次,多维度再现原作氛围”的思想。本文是就《荷塘月色》这篇散文两种不同译文做了一个比较,就两篇译文在用词和修辞及意向等方面的对比来分析这两篇译文。使我们对原文的内涵和翻译原则有了更清晰的概念。 相似文献
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