以技能竞赛为载体全面提高学生综合素质的探索     

祁春华  杨洋  聂珊珊 《南京广播电视大学学报》2014,(4):24-26

近几年,高职院校的学生技能竞赛不断,竞赛在促进课程改革的同时,也为辅导员改进思政教育提供了一个崭新的平台.文章以信息技术系（软件学院）为例,从提高学生的心理素质能力、开发学生动手实践能力、培养学生团队协作能力、激发学生创新精神、增强学生就业竞争力等几个方面,探索学生技能竞赛对高职学生综合素质能力的提高所起到的促进作用.  相似文献   

基于社会网络分析的网络传播主体行为特征研究     

雷辉  聂珊珊  黄小宝  马伟 《情报杂志》2015,(1)

在广泛查阅国内外相关文献资料的基础上,从网络的密度、派系、点度中心性和中间中心性等出发,比较分析政府、企业、学校、微博名人这四类网络传播主体的结构特征、内部用户的互动关系、个体用户的各项指标,从而分析不同类别的网络信息传递主体的行为特征,映射并分析团体、组织、社区等内部间的关系流、关系模式,从微观和宏观层面讨论如何优化网络传播行为,以期为推动信息在网络中的传播提供政策建议。  相似文献