排序方式： 共有10条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
5.词类是怎样命名的? 词类的命名,总的来讲是根据它们的特点。不过,不同的词,命名所根据的特点也不一样。首先,我们把词分为实词和虚词两大类。“实”和“虚”是根据词语的意义特点,表示概念的词,意义比较实在,叫“实词”;不表示概念的词,意义比较虚灵,叫“虚词”。 相似文献
2.
肖国政 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1986,(4)
本文通过对概念从时间角度划分,观察单独概念和时种概念在不同制断中所要求的外延特点以及涉及思维对象时间属性的判断和推理的逻辑规则,引起我们对思维单位和思维形式时间属性的注意和重视。通过时种概念的语言形式,探讨分类性定语的逻辑基础及“的”的逻辑语义功能,尝试语言研究和逻辑研究相结合的路子。 相似文献
3.
18.析句为什么要分析句子成分? 析句是说明语言结构、理解句子内容的一种手段。不论是说明语言结构还是理解句子,我们都要揭示句子内部的结构关系。而揭示句子内部结构关系的一个常用方法是分析句子成分。为什么分析句子成分能揭示句子内部的结构关系呢?这是因为句子成分是用关系概念来命名的,或者说某种成分的概念是用关系来定义的。所以只要我们指出句子成分的性质也就是揭示出了句子的结构关系。例如当我们指出“多好的孩子”中“多 相似文献
4.
11.怎样的条件是归类的充足条件? 语法书上所给的某类词的语法特点,其性质是不尽相同的,有的是一类词归类的充足条件,有的是必要条件,有的则是充要条件。充足条件是指“有之必然,无之未必不然”的条件,也就是“具备它一定是这类词”的 相似文献
5.
谈“不了” 总被引：1，自引：0，他引：1
肖国政 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1985,(1)
§0.本文讨论“不” “了(le)”构成的结构,即“不了”结构的语法特点以及“不”和“了”在结构中的语法意义。“不了”有时写作“不啦”,本文把它们看作同一形式。§1.否定副词“不”不需藉助谓词,直接和“了”组合构成“不了”结构,充当 相似文献
6.
1.教学语法和理论语法的区别是什么? 教学语法(或教学语法体系)又称“学校语法”,理论语法(或科研语法体系)又称为“专家语法”。从一个方面看,这两种语法没有实质性差异,只是措词方式和着重 相似文献
7.
8.
9.
三十年代,著名语言学家赵元任先生调查了湖北钟祥方言,著下了《钟祥方言记》一书(简称《方言记》)。该书内容丰富,体例完备,但留下了许多本字待考,在书中用方框标示。四十多年过去了,钟祥方言的本字考证未见有人来做。不过,我们没有囿于《方言记》的方框。凡属《方言记》中的待考字,字头前边都加有角标“(?)”。《方 相似文献
10.
本文介绍了利用Eclipse为开发工具,前台使用JSP技术,后台使用Java语言,数据库采用MySQL开发的一个基于Servlet的图书管理系统,详细介绍了整体软件流程和数据库表单设计思路,并对系统进行了实测,给出了系统运行界面。该系统的架构模式是BS模式,采用多个模块,实现了图书的查询、图书信息的录入、修改等功能。 相似文献
1