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在小学教学中,广大教师付出了极大的心血和努力,但学生的成绩并不如人意,究其原因,是教师过分注重学生的考试成绩,却忽略了他们自主学习能力的培养。笔者结合教学实际,从六个方面对培养学生的自主学习能力进行了论述。 相似文献
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社会学家于光远曾经说过:“灾害是永远不会退出历史舞台的自然—社会现象,人类的文明史实际上也就是征服自然、兴利除害的斗争史。”与此关联灾害新闻也永远是新闻报道一个不容忽略的领域。美国以及其他西方媒体历来非常重视灾害新闻的报道。通过美国主流报纸这次对印度洋海啸的报道,或许我们从中能受到某些启发。 相似文献
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农林院校的创新人才培养可结合自身的特色,充分利用本校的资源,为创新人才的培养提供创新的师资、和谐的校园文化及创新的场域,同时学生自己也要具备创新能力的基础。 相似文献
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对于中国6430万宽带用户来说,很少有人能绕开中国电信与中国网通之间的互联互通问题。虽然经过了近5年的努力,中国的宽带用户在信息高速公路上仍然走得磕磕绊绊。人们期盼:电信、网通互通早日畅通无阻。 相似文献
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广播进入九十年代,随着主持人板块节目的不断涌现,绝大多数电台都开始采用直播。直播节目因其参与直接方便,灵活,形式生动活泼,吸引了大批听众。但是直播节目也有他的弱点:一是缺少刻意加工制作和精雕细刻;二是缺少质量检验和严格的审听把关。直播节目在很大 相似文献
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教材简析及教法指要 为了让学生较早地认识小数,九年义务教育教学大纲将小数分成两个阶段教学。第一阶段在第七册“小数的初步认识”,学生基本上能够知道什么是小数,学会了简单小数的读写法,能比较较简单的小数的大小,且学习了简单的单名数与复名数互化,还学习了简单的小数加减法。本单元是第二阶段教学,学生开始系统地学习小数。因此,本单元的教学要求更加具体明确, 相似文献