以会计手工技能为例激励高职学生自我价值的实现     

郝德鸿  柳艳丽  胡惠雄 《现代企业教育》2012,(10):64

高职学生自我要求比较低,针对他们的厌学但动手能力强的特点,关键是找到他们的兴奋点,激励点。本文以发挥会计手工技能的实践性为例,制定合适的激励方式和目标,形成以会计手工为起点,提高学生会计专业知识和学生的整体的素质。  相似文献   

基于弗鲁姆期望理论的高职学生自我价值的实现——以在会计手工技能中的运用为例     

郝德鸿  柳艳丽  胡惠雄 《科教文汇》2012,(14):188-189

期望理论是一种研究人的动机激励的理论,本文研究期望理论在高职中的应用,把高职学生分成四种类型加以分析,并提出不同的学生采用不同的激励手段。在此基础上发挥会计手工技能的实践性,结合期望理论激励学生。  相似文献