实践新课程 提高初中历史教学效果     

胡莉红 《读与写:教育教学刊》2011,(8):104

在新课程的背景下,创设教学情境,活跃教学氛围;优化处理教材,引领教学辨析;关注学习方式,加强学法指导;打破思维定势,发展创新思维等都是提高初中历史教学效果的重要措施。  相似文献   

浅谈历史课堂学生自主性的培养     

胡莉红 《科教文汇》2008,(30):158-158

在中学历史教学中培养学生的自主和创新精神,即通过历史教学引导中学生根据已有的历史知识对某些历史现象多动脑、动口,进行多角度、多层次的分析与评价,帮助学生形成具有独立见解的能力。本文就历史教学中如何培养学生的自主的方法进行了粗略的探析,提出了一些个人的见解并加以论述。  相似文献   

多媒体演示教学与网络案例教学的比较研究     

练绪宁  胡莉红  潘润发  衷小菊  殷耀宁 《科技广场》2007,(6):161-162

多媒体演示教学与网络环境案例教学两种教学模式各有优缺点,在西方经济学教学中应该结合使用,取长补短,实现两种教学模式的优势互补,进而提高西方经济学课程的教学效率与教学质量。  相似文献