威宁“试点”教育提速浅见     

胡雍辉  陶永露 《科教文汇》2011,(23):33-33,40

教育是国家发展的基石,教育公平是重要的社会公平,优先发展教育,建设人力资源强国。豪情满怀,站在新的历史起点上,中国正在以更加坚定的步伐向着人力资源强国进发,踏着公平的基石,为民族未来奠基的中国教育事业正孕育着新的希望。教育＂提速＂,作为教师应该珍视机遇、顺应时势、立足自我、注重＂提质＂,教育的＂提速＂,要增强落实工作的系统性、针对性、有效性,必须按照教育规划纲要既定的战略目标,不动摇、不懈怠、不折腾、坚定不移朝着既定奋斗目标迈进。机遇在即,我们教育工作者大有作为,新起点、新征程,战略机遇期、黄金发展期,我们教育工作者必须抓住战略机遇,必须开好局、起好步。  相似文献   

威宁教育发展中的“五心教育”     

胡雍辉  潘树燕  田孟军  陶永露 《科教文汇》2011,(24):60-60,81

目前,威宁处于历史的转型期,形势严峻,问题更多,困难更大。＂五心＂教育思想的提出,是解决威宁人思想素质的一剂＂良药＂,为威宁其他事业的发展提供了精神上的支柱和保障,促使威宁发展更加迅速、更加和谐。  相似文献   

中学语文教学如何运用“导入语”     

胡雍辉 《科教文汇》2008,(22):91-91

导入语是一堂课的开场白,是将学生由非学习状态转入本堂课学习的准备阶段,是为了引导、启发、激励学生完成学习任务、掌握知识、提高能力所运用的语言。好的导语能为授课的成功奠定良好的坚实基础。语文课堂教学是一门艺术,而导入语更是艺术中的艺术,精彩的导入环节是语文课成功的基础。然而,语文教学是一门极富艺术特色的创造性活动,教师如何化平淡的课堂为神奇的世界,增加课堂的艺术魅力,营造宽松的学习气氛,把学生的注意力牢固地吸引到课堂上来,一直是我们语文教师探寻的目标。  相似文献