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《幼儿园教育指导纲要》明确指出:科学的目的在于对幼儿进行科学素质的早期培养。因此,科学教育应使孩子们的探究更专注,更富有热情;思考更严谨而深刻;学习更生动而有效;能够更加热爱科学,从而有效引领孩子步入科学领域的殿堂。 相似文献
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"生活即教育"是陶行知生活教育理论的核心。在幼儿园的美术教育活动中,孩子对周围的事物有着强烈的好奇心。在实际生活中让幼儿走出活动室,感受生活中的美和自然环境中的美。让幼儿通过快乐而兴奋的感知活动,产生愉悦的情感体验,并借助游戏等活动,让幼儿学会用眼睛去看,用头脑去感知,积累经验,然后再引导他们大胆地用绘画的形式表现出来,让幼儿画出来的画更有内容,更好看。 相似文献
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<幼儿园教育指导纲要>明确指出:"科学的目的在于对幼儿进行科学素质的早期培养."因此,科学教育应使孩子们的探究更专注,更富有热情:思考更严谨而深刻;学习更生动而有效;使孩子们更热爱科学,从而引领他们步入科学领域的殿堂.尊重、激励、开放--是引领孩子步入科学领域的三大要素,这也是我在学习<纲要>及实践中的几点感悟. 相似文献
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