大学生心理健康浅析     

苏世静 《黑龙江科技信息》2014,(16):138-112

当代大学生的心理状态比较脆弱和焦虑,大学生心理素质不仅仅影响其个体和群体心理素质,更关系到我国人才的培养质量。如何充分了解和正确认识大学生的心理问题,以及如何解决大学生的心理问题,培养大学生心理素质趋向健康状态是需要认真探讨的。  相似文献   

新西兰语文课程目标探析及其对我国的启示     

苏世静 《牡丹江教育学院学报》2009,(1):131-132

新西兰教育体制被视为世界上最先进、最科学的教育体制之一,其教育达到国际先进水平。2007年11月新西兰正式颁布新的课程与课程目标。新西兰课程目标中语文领域的基本要求是学生通过口语的、视觉的交流和写作来学习、使用、享受语言和文学的魅力。语文领域的课程目标分为两个部分：听、读、观察和说、写、表演。每个部分又包括方法和策略、目的和观众、观点和语言特点等。新西兰的语文课程目标体现出新西兰教育的最新理念和语文教学的发展方向,它的成功之处会给我国的语文课程目标带来诸多的启示。  相似文献   

论高校思想政治教育的主要问题及对策     

苏世静 《吉林省教育学院学报》2008,(12)

当前,大学生思想政治教育中的问题是多方面的,主要表现在:教育理念落后于时代发展的客观要求和大学生的实际需要;教育内容脱离社会现实,缺乏针对性和实效性,不能很好地解决社会快速发展中出现的新情况、新问题;把加强理想信念教育作为高校思想政治教育的核心内容;提高大学生的思想政治素质,增强其自身的抗干扰能力和免疫能力;改进教学方法,加强对大学生的网络道德教育是解决上述问题的主要策略。  相似文献