科技馆展览的讲解艺术     

苏东红 《内蒙古科技与经济》2005,(9):178-179

本文论述了为使展览取得圆满的效果，首先应充分应用语言技巧，根据观众的特性，掌握感性和理性表达在讲解中所占的比重，利用“情绪互感”组织吸引观众；充分利用科技馆展览视觉、听觉和实物接触相结合的有利条件，努力发挥讲解人员的性别优势，围绕因展施讲、因人施讲这个中心，对讲解进行艺术的再创造。  相似文献   

科技馆的展教形式对学生知识建构所起的作用     

苏东红 《内蒙古科技与经济》2005,(8):133-134

学生的知识建构是一个多元的交互作用系统。学生的学习途径应该是以正规的学校教育为主，结合参观科技馆这样的非正规教育场所，使得学生的学习方式灵活多样，从而激发学习热情。二者应该进行有机的结合，有利于学生从被动接受知识转变到主动积极地构建知识，对学生的知识建构起到一个积极的促进作用。  相似文献   

深化教育管理促进学生素质提高     

苏东红 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1998,(3)

党的十五大报告强调：“学校要认真贯彻党的教育方针,重视受教育者素质的提高,培养德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。这是我们党对学校教育提出的总要求。而深化教育管理,又是提高学生素质的重要环节。现就这一问题,谈谈我个人的见解。一、优化育人环境素质教育的目的要求培养出来的人,不仅要有学问,而且要会做人。治学严谨、管理有方、生动活泼的校园氛围和良好育人环境是十分重要的教育手段。1．抓好“三育人”L作“三育人”是指“教书育人、服务育人、管理育人”三个方面。它要求全体教职工要具有较高的自…  相似文献   

流动科普设施区域共享的实践与思考     

苏东红 《内蒙古科技与经济》2023,(20):24-26

文章总结了流动科普设施区域共享的意义，分析了流动科普设施区域共享工作存在的问题，并提出了实现流动科普设施区域共享的策略，为科普事业的进一步发展提供了新的思路。  相似文献