让学生在实践中学会学习——《水土保持方案编制》课程教学与实践的完美结合     

苏芳莉  郭成久  王铁良  范昊明 《中国科技信息》2008,(1):176-177

本文从水土保持方案编制的现实意义开始展开论述,阐述了在该课程的讲授过程中注重联系实际的教学方法,及让学生积极参与方案编制实践等教学手段,使学生从感性到理性,掌握了该课程的精髓、摸清了水土保持方案编制的技巧。以大量的实例证明,证学生参与实践,在实践中学会学习,是适合于《水土保持方案编制》课程的教学需要,是现代高校教学中成功地教学举措。  相似文献   

水泥厂开发建设工程水土保持方案编制中的设计要点     

韩巍  吕凤良  苏芳莉 《中国科技信息》2008,(5):38-39

开发建设项目建设过程中获得最大经济利益的同时,势必给原有的生态环境带来严重破坏和影响。本文以辽宁省某水泥厂为例,根据水土流失特点,分区设计了水泥厂项目区内各项水土流失防治措施。经治理,项目区内生态效益,经济效益度社会效益得到很大提高。  相似文献   

电厂工程开发建设过程中水土保持监测研究     

王政  苏芳莉 《中国科技信息》2008,(2):22-23

水土保持监测工作是运用多种手段和方法,对开发建设项目水土流失状况,治理情况进行动态观测和分析,对治理达标情况进行评价,为项目竣工验收提供依据。本文探讨了电厂工程开发建设过程中的水土流失特点,工程监测工作的内容,讨论了水土保持监测的作用及意义。  相似文献   

浅谈提高本科生学习积极性的教学方法——以荒漠化防治方向课程为例     

苏芳莉  贾玉华  郭成久  范昊明 《中国科技信息》2008,(11):232

本文以水土保持与荒漠化防治专业本科教学中的荒漠化防治方向专业课的讲授为例,探讨了提高本科生学习积极性的教学方法,提出可通过以讲授为主,结合形象的图片和具体的事例,使学生了解和掌握相关知识点;在课堂上设置讨论环节,启发学生应用所学知识来思考逻辑性和实践性较强的学习内容以及通过实验与实习,促进学生对知识的理解和消化,培养学生的实践能力等手段,促进学生学习热情,提高教学质量。  相似文献   

浅议多媒体技术在《水土保持学》中的应用     

武敏  郭成久  苏芳莉 《中国科技信息》2007,(19):231-231

随着教学改革的深入和现代科学技术的不断发展,多媒体教学在教学中起到很大的作用。为了探讨多媒体教学在水土保持学中的应用及效果,结合水土保持学的特点,建立了水土保持概论多媒体课件,使学生在有限的时间内形象、直观地接受大量水土保持相关知识,教学形式得到了学生的认可,学生考核成绩达到了预期效果,为提高水土保持教学质量奠定了良好的基础。  相似文献   

《荒漠化防治工程学》教学改革探讨     

苏芳莉  郭成久  贾玉华  武敏  卢佳 《中国科技信息》2013,(1):140

荒漠化防治工程学是水土保持与荒漠化防治专业的必修课,本文从荒漠化防治工程的课程特点入手,针对课程中存在的不足,整合优化了课程内容,改进教学方法,加强了实验和实践教学环节,激发学生的学习热情和创新能力。  相似文献