创新教育与大学生个性发展     

苗朝阳  阎美凤 《黑龙江科技信息》2008,(18):191

体现大学生个性发展是高教改革的必然趋势,创新教育的基本理念就是要旗帜鲜明地弘扬人的主体精神,注意挖掘和开发学生的创造潜能,树立全新的人才评判标准,形成一种宽容、民主的舆论氛围和软环境,使一切有利于创造的个体得到保护和鼓励.从促进大学生个性发展的角度出发,探讨创新教育的新途径.  相似文献   

高校辅导员职业倦怠的组织根源及应对     

苗朝阳 《辽宁教育研究》2008,(5):124-124

“职业倦怠”（Job burnout）也称“工作倦怠”、“职业倦怠”、“工作耗竭”、“职业枯竭”等,是由精神病学家Freudenberger于1974年提出的。职业倦怠最容易产生在助人职业中,如医疗、教育等行业。高校辅导员是典型的助人职业,又是一种压力情境行业。较易发生职业倦怠。研究高校辅导员职业倦怠,对于提高辅导员职业生活质量、思想政治教育质量和水平,促进学生身心健康发展具有重要意义。  相似文献   

浅谈国家助学贷款中的制度建设     

阎美凤  苗朝阳  茹丽静 《长春教育学院学报》2011,27(2):23-24

我国自1999年开始实施国家助学贷款工作以来,为很多家庭经济困难的学生解决了在校期间的经济压力,使其顺利完成了学业。但大学生助学贷款的风险较大,严重制约了助学贷款的发展。为避免贷款风险,必须建立相关制度进行有效约束,才能使国家助学贷款这项工作得到顺利发展。  相似文献   

沙尘暴     

苗朝阳 《新语文学习(小学作文)》2002,(5)

今天早上一起床,我就觉得大很暗,拉开窗帘儿一看,啊!好大的风沙呀。听气象台预报,这是罕见的沙尘暴。从早到晚,路上几乎没有行人,因为沙土太大了。但我还得坚持去学二  相似文献   

教学质量的提高关键在于改革课堂教学     

苗朝阳 《山东教育学院学报》1997,(5)

课堂教学是一个极其复杂的控制系统,其中制订教学目标,设计和组织课堂教学,测量与评价教学结果,是构成教学过程的主要环节。要全面提高学生的素质,变应试教育为素质教育,除教材的改革外,关键在于改革课堂教学结构。一、学生的认知结构是课堂教学的前提教育是有目的、有组织、有计划地培养人的活动,教学是学校教育的基本途径,因而,所谓教学  相似文献   

浅谈高等教育创新与人才培养     

苗朝阳  丁勇 《黑龙江科技信息》2008,(19):168

进入21世纪,知识经济时代已见端倪,各个领域的竞争好似一场无硝烟的战争,考验着该时代的每个人。知识经济时代激烈的国力竞争,说到底是人才的竞争,尤其是创新人才的创新速度和创新效率的竞争。而“创新的关键在人才,人才的成长靠教育”,因此各高校必须全面推进以创新教育为重要内容的素质教育,培养具有创新意识和创新能力的人才,使高校在未来的激烈竞争中立于不败之地。  相似文献