基于产出导向法的俄语听力“混合式”教学模式探究     

樊东旭  陈壮  苗雪薇 《知识窗》2022,(11):21-23

在“混合式”教学模式的影响下,俄语听力教学能够充分发挥线上线下双重优势,有效提升听、说、读、写、译的教学效果。文章以产出导向法为基础,对俄语听力课程“混合式”教学模式进行深入研究,并以情境导入、讲练结合、即时讲评等环节为研究重点,论述“混合式”教学模式的设计。  相似文献   

信息化背景下基础俄语课程思政教学改革与实践研究     

陈壮  苗雪薇  樊东旭  吴雪松 《知识窗》2022,(12):54-56

文章从信息化背景下基础俄语课程思政教学改革与实践的重要意义入手,分析课程思政教学存在的问题,并结合实践进一步明确教学改革方向和原则,研究制订基础俄语课程思政教学改革与实践的优化策略,即提升信息意识,端正教学理念;突出思政基础,体现内容价值;注重方法创新,加强环境创设;优选评价指标,完善评估体系。  相似文献   

俄语线上线下混合式教学的建课与实施     

苗雪薇 《百科知识》2021,(3):80-82

信息技术在不断发展的过程中,加快了与各行各业的融合,随着互联网、大数据等技术的全面普及,教育领域也迎来了智慧化改革和发展的可能性.开放式教育、在线教育等新的教育模式就是信息技术与教学融合贯通的先进成果.教育打破了时间和空间的局限性,使得人们能够在任何时间、地点通过各种途径方法,获取自身需要或感兴趣的知识,让我们看到了教育改革新的机遇和突破.  相似文献