建立综合研练系统 完善实践教学体系     

徐宏飞  付振君  刘岳明  荣海洋  王祝和 《海军院校教育》1997,(2)

潜艇战术指挥专业是我院的重点教学层次.培养对象是潜艇的战术指挥员.综合研练是潜艇战术指挥专业教学中的理论学习、模拟操练、想定作业、综合研练“四步法”的最后环节,也是潜艇战术指挥专业教学的重要形式,具有演练、研究与考核三性并重的环节.从1988年开始,在我院潜艇战术指挥专业的教学中设置了综合考试这一环节.1993年,我们根据军委、总部和海军党委关于“贯彻军委新时期军事战略方针,深化院校教学改革”的指示精神,紧紧围绕提高学员的谋略水平和指挥能力,努力探索培养在高技术条件下作战的潜艇战术指挥员的教学内容、方法和手段,对综合考试进行了改革和优化,并在教学实践中逐步充实、完善,形成了潜艇战术指挥专业综合研练教学系统,并组织了94级、95级潜艇战术指挥班的综合研练,取得了显著的教学效果.  相似文献   

美数据链建设对我潜艇联合作战的启示及对策     

刘勇  荣海洋 《中国科技信息》2010,(16):53-54

介绍了美军数据链的发展状况及美军潜艇在其中担当的角色,探究了数据链系统对潜艇参与一体化作战建设的启示和对策。  相似文献   

传统作战能力评估方法存在的问题及解决方法     

刘勇  韩会刚  荣海洋 《中国科技纵横》2010,(24):294-294,290

剖析了作战能力检验评估传统方法的优缺点,并分析总结了传统作战能力检验评估方法存在的主要问题,给出了综合集成法在评估检验作战能力方面的作用。  相似文献