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高职的思想政治理论课教学与本科院校有很大不同,教师必须根据高职生形象思维强,理论基础和抽象思维薄弱的特点,有针对性地开展教学活动,才能达到良好的教学效果.本文就教学实践中的一些体会,谈谈高职思想政治理论课教学的若干思考. 相似文献
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教师在教学过程中正确运用情感,处理好师生关系,调动学生学习积极性,关系到培养社会主义合格人才。本文从学生入学第一次课开始,直至平时系统教学,特别是对后进学生的思想教育上,从情感上激发、开启学生的求知欲望,调动学生学习的积极性,提出了比较实际的做法。 相似文献
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学生“青年志愿者协会”的志愿服务工作已经成为学生“服务教学,服务师生,奉献社会”的有效途径和践行大学生人文精神的知名品牌。但是,学生“青年志愿者协会”服务工作在推进发展的同时。也存在一些问题,不容忽视,亟待解决。 相似文献
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长期以来,学生“青年志愿者协会”在社区援助工作,扶贫接力服务,假期文化、科技、卫生“三下乡”活动,危难险重任务中发挥着重要作用。但是。随着社会的发展,广大群众对志愿服务的要求呈现多样化的趋势,甚至不乏专业化程度高的要求,因此,学生“青年志愿者协会”的志愿服务工作必须面向社会,探索、创新工作方法、服务项目,让志愿服务工作从社会中来,又回归社会,全面走向社会化。 相似文献
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"项目化教学法"是目前众多高职院校极力推行的一种教学方法,它集中体现了高职院校"行为导向、工学结合"的教学特点,有利于增强学生学习的主动性,能有效地提高学生分析问题和解决问题的能力。文章结合广西电力职业技术学院推行项目化课程教学改革的实践,分析了项目化教学法在高职思政《基础课》教学中的运用需注意的问题,对增强高职思政《基础课》教学的实效性具有积极借鉴意义。 相似文献
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分析高职院校学生管理工作现状．阐述实施以人为本管理工作的必要性。提出实施以人为本学生管理工作的具体方法。 相似文献
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莫梅梅 《广西教育学院学报》2008,(6)
教师在教学过程中正确运用情感,处理好师生关系,调动学生学习积极性,关系到培养社会主义合格人才。本文从学生入学第一次课开始,直至平时系统教学,特别是对后进学生的思想教育上,从情感上激发、开启学生的求知欲望,调动学生学习的积极性,提出了比较实际的做法。 相似文献
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高职思想政治理论课教学的若干思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高职的思想政治理论课教学与本科院校有很大不同,教师必须根据高职生形象思维强,理论基础和抽象思维薄弱的特点,有针对性地开展教学活动,才能达到良好的教学效果。本文就教学实践中的一些体会,谈谈高职思想政治理论课教学的若干思考。 相似文献
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高职院校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道。教师通过马克思主义理论知识的讲解,引导学生正确看待问题,树立积极的世界观、人生观和价值观。但是随着社会的不断发展与进步,仅对思想政治理论知识的掌握已经无法满足社会潜在的发展需求,社会需要的是更多能够综合实践应用思想政治理论知识的新型人才。高职院校教师应积极响应时代的号召,创新实践教学思维,采取高效的实践教学措施,帮助学生更深层次地感悟体会思想政治理论的内涵。 相似文献
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教师在课堂上驾驭教案，应做到“从教案中解放出来”，才能有效地控制课堂教学，使课堂教学效率高、效果好，并且更具针对性与实效性。 相似文献
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