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研究性学习作为一种理论和操作,给教师与学生带来了开放的教育,激励他们主动探索,使用多种方式得到新的知识内容。而且把所学到的知识付诸于实践,进而提升自己提出问题,处理问题的水平。本文通过分析高中音乐课堂研究性学习的情况和问题原因,以及探讨研究性学习的方式,仅供同行参考。 相似文献
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在我国快速发展的过程中更加的重视教育,将素质教育作为新时期教学的目标,从各个领域对学生进行培养,培养创新型、创造型人才,满足当前社会发展的需求。在以往的教学中教师往往会忽视对学生音乐素养的培养,随着改革不断的推行、不断的深入,将音乐教学作为改革的重点,改变目标教学模式的音乐教学,提倡学生发展自己的个性,化被动为主动,提高我国音乐教学的质量。 相似文献
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