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高校独立学院的学生特点与教育管理思路探索 总被引：8，自引：0，他引：8
高校独立学院是高校办学体制改革的创新形式,其学生具有鲜明的群体性特征,因此高校独立学院的学生管理工作应与时俱进,探索有针对性、具有鲜明特色的新工作思路,以适应教育形势与社会发展的需要。高校独立学院的学生工作应从学生特点出发,树立“以学生为本”的管理理念,建立新型管理制度,在管理方法上体现多元化、人性化。 相似文献
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谈生物学教育中的人文教育 总被引：2，自引：0，他引：2
人文教育是以传授人文知识、培养人文精神为主的一种人性和教养教育 ,其最终目的是完善人格。当前 ,我国基础教育领域正在进行一场深刻的变革。素质教育是一种全面发展的教育 ,涉及到文化科学、思想道德、心理、身体健康、劳动技能等方面。所以 ,人文教育是素质教育的组成部分。学校教育就是通过学力成长来发展人格的社会活动 ,现代课堂教学中所展开的各种活动是学生形成人格的最重要因素。生物学教育中 ,教师应精心组织学习活动 ,不断挖掘教材内容 ,努力提高教学的教育性 ,实现生物学教育中的人文价值。1 生物学教育中人文教育的内涵生物… 相似文献
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葛健 《南通职业大学学报》1997,(1)
一般民用建筑的图纸会审,是在项目开工前,由业主,监理、设计,承包商会同质监、消防、市政、水电、邮电等有关部门共同参加的对建筑施工图的一次审核.作为监理人员,欲在会审阶段最大限度地发现图纸中存在的问题,关键就是在结合本工程具体情况的基础上总结以往的工程经验,并善于收集施工中曾经出现的设计问题.在施工图前的初步设计和扩初阶段、已由各主管部门对项目的合法性,规划、环保消防等方面的合理性,可行性进行了论证、把关,因此在会审中无需对此牵扯过多的精力.监理人员可着重从建筑使用功能,结构安全、合理性;施工图是否完整这三个方面入手来发现问题.现分述如下,由于受到专业限制,对水电安装方面未能涉及.一、建筑使用功能方面1、核对建筑平面图中门窗的编号、尽寸、材质、数量与门窗表所注内容是否相符.着重考虑门窗的材质、开启方向,开启方式对建筑的通风、采光、人流组织是否有不良影响.有特殊使用要求的房间,如“资料库”、“档案室”、“金库”等的门窗是不是相应配套;卫生间窗台高度是否符合私密性的需要,是否指明了采用磨砂玻璃等透光差的材料.人防构筑物,建筑物的防火分区对门窗的特殊要求是否进行了考虑,配电间门窗是否注明设有防鸟畜进入的钢板网等.2、建筑外墙标高、尺寸有无漏注 相似文献
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葛健育 《山西教育(综合版)》2002,(23):10-11
创新,是社会进步的根本动力,也是即将到来的知识经济时代的主旋律。为此,培养大批的创造性人才就成为社会发展对教育的迫切要求,也是基础教育由“应试教育”转向素质教育无可争辩的理由。实施素质教育,要以充分调动受教育者的主动性和积极性为前提,以培养提高学生的创新素质为核心,以全面培养受教育者高尚的思想道德情操、丰 相似文献
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一位老太太领着自己3岁的孙子到公园玩,就在她上厕所的不大工夫,孙子丢了。她发疯似的四处寻找,当自己已无能为力而旁人又都爱莫能助之时,她想到了自己死去的丈夫,这个她在人世间最后的精神寄托。她拿着纸钱和烤鸭来到墓地,在存放丈夫骨灰盒房间的祭台前痛哭流涕,她向丈夫哭诉孙子失踪的遭遇,自己晚年的孤独,忏悔曾经没能尽一个妻子的责任好好照顾他。 相似文献
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葛健 《佳木斯教育学院学报》2010,(1)
队列训练是军事院校军事科目中一项重要的内容,是使学员通过一系列严格、系统的训练,全面培养作为一名合格军官所应具备的良好素质和形象,养成服从意识、整体观念和优良作风.它是技术、战术学科的基础,是提高战斗力和加强正规化建设的必要形式.在单个军人队列动作中,正步训练是单个军人队列训练的重点和难点内容.而正步腿部动作却是正步动作的关键.它的好坏直接影响正步的整体动作.笔者通过调研、走访、问巷等形式,发现了一些在训练时存在的弊端,下面就对正步腿部训练谈几点粗浅看法. 相似文献
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葛健 《山东教育学院学报》2006,21(5):49-51
以张謇的棉铁主义思想为指导,民初政府在工业政策选择上采取了棉纺织业优先发展的政策;这个政策大大促进了民国初年棉纺织业的繁荣,其也为中国的工业化道路做了有益的探索。 相似文献
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葛健 《数学大世界(高中辅导)》2011,(3):36-36
反思是指对自己思维和学习过程的自我意识和自我监控,是思维的一种高级形式。数学作为一门思维训练的重要课程,对培养学生反思能力有非常重要的作用。传统的数学教学过于重视教学内容而忽视教学行为,致使学生做了大量的数学题,也学会了一定的解题方法。至于学会了什么、如何学、学得怎样自己却知之甚少。如果我们希望学生成为数学的主动学习者和行为者而不仅仅是数学事实和数学步骤的了解者,那么我们就必须去做有助于学生反思能力提高的教学工作,使学生的反思能力和其他能力一样在教学中得到发展,在发展中感悟,在感悟中学数学,提高学习效率。那么,怎样培养学生的数学反思能力呢？反思学习从哪些地方人手呢？ 相似文献
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