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为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》,以"课程游戏化"精神为指针,"深入课程改革,扎根教研活动,优化一日活动"为工作重点,以提高教师教科研水平为目的,加强园本培训与研究,深化"健康"特色教育教学为核心,不断更新教育观念,转变教育行为,提升教师专业素质,促进教师专业化成长。 相似文献
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随着科技水平的进一步提高,电子白板在幼儿教学中的应用越来越普遍。合理使用电子白板教学能够彰显幼儿的主体地位,提高幼儿在学习过程中的创新思维能力和想象力等。绘本教学本是传统幼儿教育的基本方法,将电子白板与绘本相结合,能够大大改善现有的教育水平,提高幼儿的学习能力。 相似文献
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每一位教师都是关乎儿童发展的教育决策者,每一位教师都需要具备课程意识,本着"幼儿前位、教师后位"的理念,开发研讨适合幼儿兴趣和发展需要的微课程。在班本"微课程"的探索之路中,教师将基本玩具、多样化材料以及具有生命气息的环境作为最重要的课程资源,关注幼儿感兴趣的自然现象、生活活动、事物材料、文化民俗等,让我们的课程更具价值,真正服务于幼儿。 相似文献
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