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中国社会主义发展的动力和动力体系 总被引：1，自引：0，他引：1
董田春 《渭南师范学院学报》1999,(3)
生产力是社会主义发展的根本动力和物质动力;改革是社会主义发展的直接动力和体制动力;精神文明建设是社会主义发展的精神动力和智力支持。它们是社会主义发展的主要动力,构成一个相互联系、相互制约、相互促进的动力系统。这个系统具有整体性、等级结构秩序性和动态平衡性 相似文献
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贫困地区大学生心态分析和思想工作对策陕西榆林高专董田春改革开放以来，随着高教事业的发展，在我国连片贫困地区也布局了数量可观的高校，其中面向地市招生的师专占绝大多数。这些学校如何培养出大批合格人才，从而有力地推动地方经济发展，是一个大课题；而分析这些学... 相似文献
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目前专科学校的科研工作状况可以分为以下几种类型:第一种,体制健全、机制完善,科研成果既有数量又有质量.这类学校大多设有科研处或科研科,有专职管理人员.系和教研室有分管科研工作的系主任和教研室主任.全校科研工作既有长远规划,又有年度计划,规章制度健全,激励机制、约束机制完善,信息畅通、管理水平不断提高.这类学校有的在突出地方特色方面硕果累累,如安阳师专的殷都研究、荆州师专的楚文化研究,有的在应用开发方面成绩斐然,如吉林粮油食品专科学校、张家口农业专科学校等.第二类,科研管理虽也有机构,但人员不专职或不固定,科研管理制度不健全,科研经费无保证.这类学校大多在教务处设一科研科,但无专职科研管理人员.这种科研管理很大程度上被教学管理所冲淡, 相似文献
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