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本文针对我国高等工科院校当前普遍存在的教学、科研“两张皮”以及“重科研、轻教学”现象,以学校制浆造纸工艺、装备和自动化3个专业为研究试点,规划并实施了教学团队与科研团队“两队合一”的创新教育模式试验活动,探索了使“教学促进科研、科研反哺教学”的有效方法和途径,重点阐述了试验活动的实施方案和实施效果。 相似文献
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低碳产品设计内涵研究 总被引：2，自引：0，他引：2
低碳被理解为一种环保意识和生活态度。低碳设计,就是以设计为起点降低产品在制造、储运、流通、消费乃至回收等各个环节的物质和能源消耗,从而有效减少温室气体排放。低碳产品是指用料倾向自然、节省能源、不含有害物质、易回收再利用,这种产品有较长的使用周期,以此达到减少能源消耗的效果。设计师应主张"低碳设计"维护人类的生存环境,引导人们走更正确、更环保的生活方式。 相似文献
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高校的科研成果如何转化为现实生产力是落实邓小平“科学技术是第一生产力”思想和贯彻“十五大”提出的“科教兴国”战略决策的主要任务。加速科技成果的转化,促进科技与经济的密切结合,必须重视产、学、研的合作,走产、学、研结合的道路。产、学、研结合不仅是社会、企业的需要,同样也是高校自身进一步发展的需要。这种合作将会进一步推动科技与经济的发展,加快教育改革的步伐,提高高校的技术创新能力。在科研成果的转化过程中,我们西北轻工业学院着重从以下几方面入手： 发挥轻工科技优势 努力为地方经济服务 为了使我院科技成果… 相似文献
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