在低年级数学教学中培养学生的创新思维     

蒋建萍 《小学教学参考》2007,(33)

"创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。"创新思维是指人们在实践活动中,应用已有的知识经验,借助于联想、想像、直觉等积极的思维活动,产生新思想、新问题、新知识、新事物。这种思维是人类普遍具有的潜能,只是创造成分多少的差别而已。因此,作为科学教育的启蒙学科——低年级数学,对于培养学生的创新思维就显得十分重要。现结合教学,就低年级数学教学中如何培养学生的创新思维,谈几点看法。  相似文献   

浅谈常规地质录井技术     

张石固  李建  蒋建萍 《内江科技》2012,(8):121

常规地质录井技术是油气田勘探开发过程中的一项随钻技术,在地质剖面的建立、油气层评价、地质导向等方面具有重要的作用。与其它相关技术专业相比,常规地质录井技术发展相对缓慢。由于勘探开发的难度日益增大,钻井以及钻井液工艺的不断创新,常规地质录井技术将面临严峻考验。  相似文献   

在数学作业中放飞学生的心灵     

蒋建萍 《吉林教育》2008,(1):96

多次从书本中、杂志上阅读到国外的学生完成作业是一件很轻松很愉快的事:一次快乐的活动、一幅美丽的绘画、一份搜集的资料……再看看我们有些学生呢?在学校愁眉苦脸地做着作业,在家长恩威并施下完成作业。同样是学生,为什么有如此大的区别呢?细细思量,怎能怪学生?在新课程标准深入实施的今天,课程的教学理念、教学方法和教学水平已发生  相似文献   

试论高校图书馆管理和服务中的人本理念     

蒋建萍 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2006,23(4):11-13

以人为本的理念是当今高校图书馆管理和服务体系中的核心。高校图书馆应树立人性化的管理和服务理念，充分调动人的积极性，才能让高校图书馆更好地为师生服务。  相似文献   

在低年级数学教学中培养学生的创新思维     

蒋建萍 《小学教学参考》2007,(11):45-45

“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”创新思维是指人们在实践活动中，应用已有的知识经验，借助于联想、想像、直觉等积极的思维活动，产生新思想、新问题、新知识、新事物。这种思维是人类普遍具有的潜能，只是创造成分多少的差别而已。因此，作为科学教育的启蒙学科——低年级数学，对于培养学生的创新思维就显得十分重要。现结合教学，就低年级数学教学中如何培养学生的创新思维，谈几点看法：[第一段]  相似文献