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爱因斯坦说：＂兴趣是最好的老师。＂教师在教学中应从多角度入手调动学生的学习热情,激发学生的学习兴趣,让他们在学习中以愉快的心情掌握知识、发现真理、发展能力,从而完成教学任务。 相似文献
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中学历史教学过程中,教师在培养学生质疑能力时应充实学生知识、营造民主教学的气氛,以设问的科学陛、客观性、创新性激发学生的创新思维,培养学生的历史思维能力。 相似文献
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蒋春鸿 《中国科教创新导刊》2009,(36):177-177,179
世界上没有完全相同的两片树叶,也没有完全相同的两个学生。班主任在班级管理中一方面对于班级中的每一个学生应运用赏识教育因材施教、重视转化差生;另一方面培养班干部,增强班级凝聚力,从而创建良好的班风,学风,形成一个优秀的班集体。 相似文献
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