现代实验教学中的软媒体     

蔡兴勇 《实验技术与管理》2000,17(6):98-102

本文提出了现代实验教学中的“软媒体”的概念，并对其作了较详细的论述。认为在现代实验教学中除了充分利用现代实验教学媒体设备的同时，更要重视将现代的实验教学思想。实验教学方法实施于它们之上而产生的媒体使用的方式、措施和协议，它对指导现代实验教学具有重要意义。  相似文献   

微格教学实验室的结构布置与师范生教学技能训练     

蔡兴勇  许大玮 《实验技术与管理》1995,12(4):17-19

  相似文献   

大学科研业绩与成果评价   总被引：3，自引：0，他引：3  

余国扬  毛钟红  蔡兴勇 《科技管理研究》2004,24(4):77-80

评价大学科研工作主要看其科研业绩。科研业绩是科研工作总体性的外在反映与表现，包括数量与质量两个方面。科研成果则是科研项目研究过程中或完成后所产生的成果，其质量主要由获得政府颁发的奖励来体现。为此，大学应该努力培育自己的科研优势和特色研究领域，通过群体队伍建设、加大投入以及组织实施重大项目、基金项目和国际合作项目等措施，经过一段时间的学科建设优秀业绩的积淀，使其科研成果的质量获得突破．从而推动科研工作、学科建设和学校整体的发展。  相似文献   

助教型CAI课件教师角色探讨     

蔡兴勇  莫丽敏 《现代教育技术》2000,(3)

本文就当前普遍开展的多媒体计算机辅助教学中,涉及到教师角色的扮演问题进行一些分析和讨论,明确指出要扮演好教师这一角色,必须具有一定的智力水平、知识水平、组织能力和独特的教学风格,才能驰骋于现代教育技术的课堂。  相似文献   

高师《电化教育学》实验教学的整体优化设计初探   总被引：2，自引：0，他引：2  

曾桂花  蔡兴勇 《电化教育研究》1997,(2)

本文通过对高师“电化教育学”实验教学的特点及现存问题的分析，阐述了电化教育学实验教学的整体优化设计方案，说明它对培养师范生综合电教技能所具有的现实意义  相似文献   

广东省企业员工培训的现状分析与改进建议     

骆风  蔡兴勇  谷靖 《职业教育研究》2007,(12):6-8

运用在广东省7个地区42家企业的2518份调查问卷和若干访谈材料,描述广东省企业员工培训的客观理由,管理者、员工对培训需求的主观认识,管理者、员工对企业培训内容、培训途径、培训效益的认识,有助于从构建学习型社会和终身教育体系的视角提出改进企业培训工作的建议。  相似文献   

提高电教教材中认知内驱力的思考     

蔡兴勇 《中国电化教育》1998,(6)

提高电教教材中认知内驱力的思考蔡兴勇一、问题提出＊在我国电化教育实践中,常常发现：有些电教教材深受师生欢迎,而有的＊却备受冷落;有些电教教材利用率高,而有的却不高;有些电教教材一旦用＊上,就好象“上了瘾,着了谜”似的,放都放不下,非学完不可,而有的却...  相似文献   

大学科研的导向与立项     

余国扬  毛钟红  蔡兴勇 《科技管理研究》2004,24(3):53-56

大学科研发展经历过4个阶段,目前正跨入产学研与科技、经济、社会发展融为一体的新阶段。在大学科研的两个导向中,加强科学研究的应用性,不仅是现阶段我国绝大多数大学科研的主要导向和重要任务,而且也成为世界各国追求的目标和共同发展的趋势。在大学科研模式上,把大学科研的发展与国家社会经济发展、国家竞争力的提高和国家安全结合起来的最好模式是通过产学研结舍来发展科技园区。大学科研工作是以科研立项为前提,以项目研究而展开,以业绩与成果来体现。因此,必须重视立项工作,遵循3个重要原则,落实3条措施,这样就能提高科研立项成功率。  相似文献   

教学设备计算机网络管理系统   总被引：1，自引：1，他引：0  

蔡兴勇 《实验技术与管理》1999,16(1):80-83

本系统采用现代网络技术,实现全校教学、科研仪器设备实行网络化管理,并协助领导决策,合理调配,最大限度地提高仪器使用效率和办学效益。  相似文献