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PBL教学法是以问题为基础、以学生为主体的新型教学模式。川北医学院生物学教研室率先在大学一年级本科学生的大班医学生物学课程教学中,应用PBL教学模式,探索在师资紧缺的情况下,适合大班基础课程教学的PBL教学方法。 相似文献
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1.前言 自从19世纪80年代出现高压输电一百多年来,输变电设备的外绝缘都沿用瓷绝缘子.随着电力工业迅速发展,高压输电的电压等级不断提高,以及对安全不间断供电要求的增加,传统瓷绝缘子性能的缺点日益突出.因而世界各国都竞相研制用高分子有机材料制造的新一代高电压绝缘子-复合绝缘子. 相似文献
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蔡晓明 《河北北方学院学报(医学版)》1999,(3)
患者男,54岁。主因神志不清2d入院。患乙型肝炎病史14年,3年前到四川出差期间因劳累和饮食不当发生呕吐咖啡色液体800ml,在当地医院,急诊胃镜检查,诊断为“食道下段,胃底静脉曲张出血”给予硬化剂止血治疗,出血停止,但出现腹水,经保肝、支持及 相似文献
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随着网络信息化技术的发展,信息技术与教育的融合越来越紧密,微课这一类教学资源及其应用越来越受到广大师生的关注。为了便于学生课后进行有效的自我复习,提升物理学习效率,我根据实践总结了PPT、会声会影、仿真实验等工具软件制作复习类微课的特点。PPT微课便于设计知识结构、动作动画和插入各种视频资源;会声会影微课适合编辑、再处理视频软件,形成物理微课;仿真实验微课便于展示动态、瞬时等难以观察或由于条件限制不可观察的物理现象和规律。在具体制作高中物理复习类微课时,教师可以根据所选复习内容及其特点,合理选择上述三种工具中的一种或多种来设计微课。 相似文献
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为了适应医学细胞生物学快速发展的需求,在实验课教学中营造一种科研氛围,促使学生积极主动地学习,进一步培养学生的创新能力和综合素质。 相似文献
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本文作者采用文献资料和逻辑分析法阐明了在高职院校开设数学实验课的意义,然后分析了高职院校开设数学实验课的存在的困境,并从教学形式、教学内容和管理,以及教师自身能力建设三方面对在高职院校开设数学实验课提出了建议。 相似文献
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随着新课程改革的逐步深入,物理实验教学越来越受到大家的重视。但是在具体的教学过程中很多教师都反映高中物理实验教学太难教,学生提不起对物理实验的兴趣。我认为造成这种现象的主要原因是教师的教学方法不恰当。只要运用科学、合理的教学方法,物理实验教学也就不再难教了,学生的物理实验兴趣也会得到质的提升。那么,究竟如何进行高中物理实验教学呢?下面我谈谈自己的几点看法。 相似文献