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我国是滑坡灾害比较严重的国家,治理滑坡问题必须分析研究滑坡的特征,科学的进行分类,分析滑坡形成条件与因素,科学合理的制定防治措施,防止灾害的发生。 相似文献
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我校是上海市第二期课程改革与长宁区双语教学的试点学校。从2002年9月起，笔者开展了双语教学的尝试，旨在科学教学中尝试英语工具功能的体现和实践应用，消除借助第二语言进行交流学习的陌生感。所使用的教材主要是牛津原版教材《Integrated Science》，授课对象是预备和初一年级的学生。每班每周开设3节双语科学课。要让学生既能掌握课程标准中的科学学科知识，又能学好科技英语并能用外语进行思维，并不是一件易事。在整个课程教学过程中，一定要以学生为课堂中心，想办法让学生产生学习的兴趣，让学生主动地、积极地参与有意义的教学活动，在运用英语进行交流学习的过程中学到科学的知识，才能真正达到双语科学教学的目的。经过3年的教学，不断反思并总结经验，渐渐摸索出以下在实践中较有效的教学策略。 相似文献
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[教学目标]知识目标:识记——实现人生价值的主观条件,个人素质所包含的内容。理解——在客观条件基本相同的情况下,由于主观能动性发挥不同,形成的人生价值也就不相同。技能目标:通过对具体事例的分析,使学生学会全面地发展地看待问题,懂得运用辩证的方法去分析现实问题,解决生活中的难题。价值目标:通过对实现人生价值需要主、客观条件的学习,使学生一方面能正确地对待社会现实,另一方面珍惜生命,创造条件实现人生价值。情感目标:通过教学,使学生体验在实现人生价值过程中的社会美、创造美、理性美和人格美。[教学重点]实现人生价值的主观… 相似文献
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新课程改革的具体目标之一就是改变学生的学习方式,强调让学生学会学习。“教会学生学会学习”已成为我国基础教育课程改革具有时代特征的教育理念之一。在教学中培养学生的反思意识和反思能力,是教会学生学会学习的有效方式。下面结合笔者在科学教学实践中的体会,谈谈如何培养 相似文献
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[教学目标]知识目标:识记--实现人生价值的主观条件,个人素质所包含的内容.理解--在客观条件基本相同的情况下,由于主观能动性发挥不同,形成的人生价值也就不相同.技能目标:通过对具体事例的分析,使学生学会全面地发展地看待问题,懂得运用辩证的方法去分析现实问题,解决生活中的难题.价值目标:通过对实现人生价值需要主、客观条件的学习,使学生一方面能正确地对待社会现实,另一方面珍惜生命,创造条件实现人生价值.情感目标:通过教学,使学生体验在实现人生价值过程中的社会美、创造美、理性美和人格美. 相似文献
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阑尾组织感染细菌学及主要感染菌耐药谱分析 总被引：1，自引：0，他引：1
目的：了解人体阑尾组织主要感染菌及细菌感染数量和主要感染菌耐药谱情况，为临床提供有效抗生素。方法：采集手术切除的阑尾组织1g左右行组织碾磨后取匀浆液进行细菌学测定，对主要感染菌采用K-B法对28种抗生素进行耐药试验。结果：阑尾组织以肠道菌感染为主，主要是聚团肠杆菌和大肠杆菌感染，急性感染细菌数量在10^6．10^8cfu／g组织之间，慢性感染细菌数量在10^3～10^5cfu／g组织之间，对聚团和大肠杆菌共同敏感的抗生素有丁胺卡那霉素、氧氟沙星、头胞噻肟和多粘霉素B等。结论：聚团和大肠杆菌是阑尾主要感染菌，临床抗生素使用以两菌共同敏感抗生素为主。 相似文献
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初中一年级学生对微观的结构和抽象的知识总是难以理解c教师讲到“植物蒸腾作用”一节保卫细胞如何控制气孔的开闭时，通常自己制作模型加以示范，直观而形象。但难免仍有些学生提出质疑：气孔在什么条件下张开？为了消除学生的疑虑，我们可在课外或课堂中增加“气孔的开闭”实验。这实验取材方便，学生直接参与，既感到亲切，又提高了兴趣。这样，把理性知识又转化为感性知识，学生乐于接受。实验设计如下：一、材料4株盆栽天竺葵（或菊花）、标签纸、水、面膜（或纤维素胶合剂）、显微镜、载玻片和盖玻片。二、方法1、取4株天竺葵，分别标… 相似文献
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