电化教学,幼儿自主探究的助燃剂     

袁燕萍 《科学大众》2015,(3):99

联合国教科文组织出版的《学会生存》一书中所讲的:"未来的文盲不是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。"我国新课改也要求学生朝自主学习、合作学习、探究学习的方向去发展,其中倡导学生主动参与的探究学习方式是一个重要而具体的目标。  相似文献   

利用多媒体辅助数学活动让学生早日成才     

袁燕萍 《成才之路》2013,(30):16-16

一个有效的教学活动对幼儿的发展影响是巨大的,在丰富幼儿知识经验、培养幼儿学习能力的同时,还能激发幼儿的学习兴趣和愿望。由于幼儿的生活经验有限,他们的思维又具有直觉行动思维的特点,对大千世界的认识往往是单一的,特别是在进行一些比较抽象的数学活动学习时,幼儿往往是一知半解。幼儿这样的年龄特点,决定了幼儿园的教学活动应该采用直观的教学方式。而多媒体教学以它特有的科学性和形象性,显示出独特的魅力,在幼儿园的数学教学中,它能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,能使幼儿有独立思考、操作的机会去获取数学知识,从而早El成才。  相似文献   

连续走行捣固车材料车轮对悬挂系统垂向振动振幅仿真计算     

袁燕萍 《环球赛鸽科技》2015,(8)

本文通过分析连续走行捣固车材料车轮对悬挂系统的简化模型,用ANSYS/LS-DYNA软件建立了动力学模型.以轨道垂向不平顺作为激励对系统垂向位移进行仿真计算,以求解该悬挂系统垂向振动的最大振幅.  相似文献   

品味“生活”小事 感受“教育”魅力     

袁燕萍 《快乐阅读》2013,(6):111

在《现代汉语词典》中"教育"的定义是这样的:培养新生一代准备从事社会生活的整个过程,主要是指学校对儿童、少年、青年进行培养的过程。如果你问我,什么是教育?作为一个幼教工作者,我会说:生活就是教育。本文从破窗效应和迁移效应两方面进行阐述生活教育的魅力。  相似文献