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１．巧设导语，调动学生的探索精神。 师：上一节课，我们学习了能被２、５整除的数，老师不用计算，就能知道哪些数能被３整除。不信试试看。（学生们纷纷举出愈来愈大的数，老师对答如流，准确无误。学生们惊奇了，这里到底有什么“诀窍”呢？求知若渴的情绪被激起来，学生们迫不及待地期望找出答案，成了主动探索者。当学生通过观察、分析两组数后得出“能被３整除的数个位上不一定是０、３、６、９”的结论时，知道了判断一个数能否被３整除，只看个位是不行的。教师及时导入。） 师：到底怎样判断一个数能否被３整除？能被３整除的数有… 相似文献
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一.巧设导语,调动学生的探索精神.
师:上一节课,我们学习了能被2、5整除的数,老师不用计算,就能知道哪些数能被3整除.不信试试看.(学生们纷纷举出愈来愈大的数,老师对答如流,准确无误.学生们惊奇了,这里到底有什么“诀窍“呢?求知若渴的情绪被激起来,学生们迫不及待地期望找出答案,成了主动探索者.当学生通过观察、分析两组数后得出“能被3整除的数个位上不一定是0、3、6、9“的结论时,知道了判断一个数能否被3整除,只看个位是不行的.教师及时导入.)…… 相似文献
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10kV及以下架空配电线路采用绝缘导线代替裸导线是城市配电网建设与改造中的一项新技术.它具有地埋电缆的一系列优点,又能克服架空裸线的许多缺点,能解决常规裸导线在运行过程中遇到的一些难题,且价格较地埋电缆便宜得多.因此在城镇配电网的建设中有一定的发展前途. 相似文献
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一.巧设导语,调动学生的探索精神.
师:上一节课,我们学习了能被2、5整除的数,老师不用计算,就能知道哪些数能被3整除.不信试试看.(学生们纷纷举出愈来愈大的数,老师对答如流,准确无误.学生们惊奇了,这里到底有什么“诀窍“呢?求知若渴的情绪被激起来,学生们迫不及待地期望找出答案,成了主动探索者.当学生通过观察、分析两组数后得出“能被3整除的数个位上不一定是0、3、6、9“的结论时,知道了判断一个数能否被3整除,只看个位是不行的.教师及时导入.)…… 相似文献
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中国有9亿农民生活在广大的农村。“三农”问题是近几年从中央到地方都密切关注的问题：解决农村的贫困问题,实现农村的稳定和长治久安。“要想富,先修路”,这不仅是一个口号,更重要的是落实。农村修路最主要的问题就是资金的筹集问题,农村公路不同于二级以上的等级公路,其隶属于准公共物品的范畴,这就使得农村公路的融资问题不同于收费公路的融资。县乡公路的融资必须要有新的思路和筹资措施。本文在分析县乡公路特点的基础上,提出了对县乡公路融资的一些看法。 相似文献
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教学目的：1．使学生理解圆锥体积公式的推导过程,掌握圆锥体积的计算公式,并且能应用圆锥体积公式正确进行计算。 相似文献
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教学内容 人教版《九年义务教育六年制小学数学》第十册第55～56页内容。
教学目标
1．使学生掌握能被3整除的数的特征．能正确、迅速地判断一个数能否被3整除。
2．通过学习,培养学生观察、操作、分析、概括、归纳等能力。 相似文献
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教学目的：１．使学生理解圆锥体积公式的推导过程,掌握圆锥体积的计算公式,并且能应用圆锥体积公式正确进行计算。２．培养学生动手操作能力及观察、分析、抽象、归纳、推理的能力,发展学生的空间观念。３．向学生渗透理论来源于实践和一切事物都是互相联系的观点。教学重点：掌握公式,应用公式正确计算。教学难点：理解圆锥体积公式的推导过程。教具：圆柱、圆锥形容器各一个,红色水若干,投影仪、投影片。学具：圆锥、圆柱形容器若干,小米若干。教学过程：一、复习铺垫前几节课我们学习了圆柱的有关知识,想一想,圆柱的体积是怎样… 相似文献
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