排序方式： 共有8条查询结果，搜索用时 140 毫秒
1
1.
以"基于学生课堂观的有效教学的研究"课题为例,阐述数学课堂教学研究课题的构思与设计、课题的实施、课题取得的成果以及经验体会等,为广大教师进行课堂教学的课题研究提供参考。 相似文献
2.
一、什么是数学逆向教学设计
数学课程的显著特点在于其内容的连贯性和逻辑性。因此,学生的基础对学好数学至关重要,教学实际也清楚地表明了这一点。在数学教学中,如何通过加强学生的基础来使他们获得必要的数学知识, 相似文献
3.
一、薄弱高中学生的数学学习现状
数学教学要面向全体学生,以学生为本,不让一个学生掉队,使学生获得支撑持续发展所需的基础知识和能力,这也是素质教育的要求。薄弱高中的数学教学一直是高中教学的一个难题。薄弱高中的学生90％以上是学困生（指中招数学入学成绩为C＋以下的学生）。 相似文献
4.
在学习数学的过程中,有不少学生总会对教师提出的要求产生或多或少的质疑,甚至认为是没有必要的,这些误区长期发展将对学生的数学学习产生诸多不良影响,本文将对一些高中生常见的错误观点进行分析。一、漠视重复倾听在数学学习中,自学好还是课堂上认真听老师讲解好？大多数人的回答是倾向后者。但是，总有相当一部分学生，特别是有一定自学能力的高年级学生认为：课堂上老师讲的内容跟课本差不多， 相似文献
5.
教学是教师的教与学生的学的双边活动。教师不仅要帮助学生“学会”,而且要指导他们“会学”。因此,指导学生掌握恰当的学习方法,提高他们的学习成绩是教育教学中一项具有重要意义的工作,也是教学改革的一个重要课题。教师在教学活动中,一定要重视对学生学习方法的指导。要使学法指导产生良好的效果,必须在众多的学习方法中选择一种合理的方法,把学习方法转化为便于操作的学习模式,使无形变有形,并在学习过程中有组织、有计划地实施,使学生的学习方式符合人的认识规律。此外,作为学法指导者的教师首先是学习的实践者,并不断总结自己学习成功… 相似文献
6.
7.
《教学大纲》中明确指出，中学化学教学的目的是：使学生比较系统地掌握化学基础知识和化学基本技能，初步了解它们在实际中的应用；培养和发展学生的能力……”．构成化学基本知识系统的是许许多多化学概念，可以说化学概念是整个化学基础知识的基础，化学概念反映了化学的本质和变化规律，因此化学概念的讲解应是中学化学教学的一个重点，又由于概念具有抽象性和概括性， 相似文献
8.
对"互联网+"时代图书馆用户阅读行为进行了探究;分析了"互联网+"时代图书馆信息资源建设特点;讨论了"互联网+"时代图书馆信息资源建设的机遇与挑战。最后,提出了"互联网+"时代经管类高职图书馆信息资源建设策略。 相似文献
1