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"一带一路"背景下地方应用型高校的俄语专业面临着新的挑战和发展机遇。俄语语法课程作为专业必修课,历来处于备受争议的地位。本文从俄语语法课程的课程设置和教学内容两个方面入手分析该课程教学改革的趋向,提出一些参考建议。 相似文献
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解秋菊 《沙洋师范高等专科学校学报》2011,12(4):15-18
高中英语课程标准倡导培养学生的交际能力,但在课堂中存在学生沉默现象,这不仅使英语课堂教学效率下降,而且也不利于教师与学生的成长。因此文章对英语课堂中的学生沉默现象做了原因分析,分别从学生、教师、社会文化、课堂氛围等角度来解析,进而针对这些原因提出了相应的对策。 相似文献
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学校课程制度在课程改革中具有重要作用,它是学校课程顺利运作的基础,有利于学校特色的创建,也有利于教师和学生的发展。但是,目前中国学校课程制度建设存在着主体单一、内容不够合理、执行乏力等问题。为此,探究实现学校课程制度建设主体的多元性、促进学校课程制度内容的合理化、加强学校课程制度的执行力等解决策略很有必要。 相似文献
4.
在高校俄语专业教学中,俄罗斯概况课课时不多,但内容丰富,它主要介绍俄罗斯的历史、地理、政治、经济、民俗等方面的知识,而这些知识(通常也称为国情知识)对于发展学生的跨文化交际能力是很重要的。 相似文献
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专业选择背景、英语的学习体验、兴趣和学习环境是造成俄语零起点学生学习动机缺失的主要原因。在教学中教师应高频渗透俄语人才的就业前景和录用标准,积极创造成功的体验,帮助学生建设和增强自信心,从而促进学习动机的形成。 相似文献
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解秋菊 《天津市教科院学报》2012,(1):90-92
一、高中英语课堂交际中学生沉默的相关概念界定
（一）课堂交际
课堂交际是指在课堂交际中师生以交际为目的,通过教师与学生、学生与学生之间的真实交流,完成某项任务并达到培养英语交际能力的活动。即师生和生生用所学语言真实地、自由地交流思想,共同完成某项任务的课堂交际活动。 相似文献
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