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要教育学生,首先要以一颗真诚的心去了解学生,从学生的特点、特长、优势出发,才能在班级的复杂工作中理出头绪来,从而分清轻重缓急,使工作有条不紊,并充分发挥学生的潜在能量,在班级各自的岗位上发挥作用,逐步形成优良班风和健康成长的优化环境。 相似文献
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许倩菁 《中国科教创新导刊》2010,(8):176-177
中职《室内装饰品设计》课的教学,必须对教学内容进行有针对性设计,设计出符合中等职业学生的特点,并具有一定趣味性的教学内容,这样才能有效提高教学效率,对培养提高中职学生动手能力、创新精神和综合技能将具有深远的意义。 相似文献
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简要概述了图形创意课的教学方法与启发武教学的必要性后,探讨了启发式教学方式方法在图形创意课中的有效应用策略,即通过循序渐进的启发教学促进学生图形创意的思维多样性,创设启发性情境图形促使学生思维的延续性与拓展性,善用现代信息技术手段激发学生探究图形创意的兴趣性。 相似文献
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