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科学研究
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1.
手脑双辉:打造“做思共生”的科学课堂
许堂艳
《科学大众》
2018,(4)
小学科学是一门以实验为基础的学科,实验教学又是一个"做"与"思"参与的过程,在教学中可以采用以思导做、以做促思、做思共生的形式,消除"以讲代做"、"有做无思"、"有思无做"等课堂现象,以达到做思共生的科学课堂理想状态。
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