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高职院校制度不仅是文字条文,更是文化载体。加强制度文化建设有利于促进人才培养的规范和人才成长氛围的营造。高职院校制度文化建设,应该是在特色社会主义理论体系下,既遵循高等教育发展普遍规律,又充分体现职业教育特色,坚持教育民主化,教育公平,实现教育协调高效,是把内外联系相结合,联系实际的道德的标准与规范,适应国家发展制度,协调统一发展的文化综合体。我国高等职业教育随着国家对职业教育的不断重视,已处在重要发展期,如何坚持特色化发展,协调好规模、结构、质量和效益的关系,迫切需要进一步重视制度文化建设,强化文化创新意识。借助校企合作、产教融合的有利条件,加强学校文化软实力建设,寻求高职学校发展的新模式,建立规范的有实用性的制度体系,才能很好的解决特色不明、定位不准、思考不前的问题,才能充分体现产业、行业、企业、职业和实践特征,实现高职教育向现代化方向健康发展。 相似文献
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高职院校由于受到各种客观因素的影响,没有把握好管理和育人的内在关系,没有真正落实"三全育人"的办学理念,导致在学校管理工作中人文关怀缺失,甚至在一定程度上影响了学生人文素质的养成。高职院校学生有其自身的独特性,需要学校、教师秉持"以人为本"的理念,尊重学生主体地位,加强人文关怀,让学生形成正确的价值观和人生观,促进学生的健康成长。 相似文献
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思政教育作为高职院校教育教学的一项重要工作,做好思政教育这项工作,能够为学生未来的发展打下良好的基础。互联网时代背景下,对于当前高职院校学生的思政教育工作提出了更高的要求。基于此,本文首先分析了互联网时代背景下高职院校学生思想教育工作面临的挑战;其次着重探讨了互联网时代背景下高职院校学生思想政治教育方法。 相似文献
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