青年教师获国家社科基金资助影响因素分析——以管理学为例     

周为  谌倩 《科技创业月刊》2019,32(2)

以428个获得国家社科基金立项教师为样本,对2013-2017年管理学学科国家社科基金青年立项项目,按立项教师的职称、性别、最高学历、毕业院校属性、任职单位属性、所在地区、论文发表,采用卡方检验和方差分析对青年教师获国家社科基金资助的相关影响因素做出分析,并根据统计结果提出有助于青年教师获取国家社科基金资助的建议,为促进青年学者职业发展提供参考性建议。  相似文献   

提高中学英语小组合作学习效率的实践与探究     

谌倩兰 《新课程导学(上)》2013,(1):65+38

义务教育阶段英语课程的基本理念之一即是注重素质教育,面向全体学生。新课标明确提出:"英语教育应做到人文性与工具性并重,使学生在英语学习过程中既能够发展综合语言运用能力,又能够学会如何学习,养成良好的意志品质和合作意识,学习如何处理人与人、人与社会、人与  相似文献   

开展多样英语语言实践活动培养学生英语兴趣     

谌倩兰 《黑河教育》2013,(2):43-43

通过开展一系列英语语言实践活动，充分发挥学生的主体性，鼓励学生积极参与，用成就感和满足感激励学生勇往直前，从而有效提高学生英语学习成绩。  相似文献   

找出内在规律,科学快记英语单词     

谌倩兰 《新课程导学(上)》2013,(19)

凡事都有规律性可循,都有方法可依,只有找到规律、找对方法、科学记忆,才能又快又好地达到目标.结合读音规则快记单词、根据构词规则快记单词、按照音形义性分类快记单词、运用形象联想快记单词、设置语境灵活快记单词等,既能够帮助英语学习者强化记忆,又能大大扩展词汇量.  相似文献