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错误,是一种来源于学习活动本身,直接反映学生学习情况的生成性的教学资源。教学中,教师必须有效地利用这些真实的错误信息,巧妙点拨,让学生感悟错误、领悟方法、拓展思维,使之成为一笔重要的教学财富。 相似文献
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1kg倍数新规则对举重比赛战术与成功率的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
举重运动发展至今，已有100多年的历史。长期以来，国际举联都是采用以2．5kg倍数规则进行比赛，而在2005年5月改用了1kg倍数，这一新的竞赛规则可能会对举重战术和比赛成功产生一定的影响，但至今国内外仍未见有关报道。本文针对1kg倍数规则对举重战术和比赛成绩的影响做一研究，旨在为举重运动训练战术的改进提供参考依据和理论指导。 相似文献
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“吾日三省吾身”。自古以来，人们就知道了人无完人的道理，也认识到反思对于个人成长的重要性。美国著名教育家波斯纳曾提出“经验＋反思=成长”的教师成长公式，林崇德教授也提出过“优秀教师=教学过程＋反思”的教师成长模式。教学反思是教师成长的催化剂，是教师专业发展的有效途径之一，这已成为当前教育界的共识。笔者也想就此谈谈自己在教学实践过程中的一些体会。 相似文献
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谢丽云 《华夏少年(简快作文 )》2008,(8)
在新课标下,怎样才能使学生参与教学,知识、能力双丰收?通过多年的教学实践,我认为应当从以下三个方面做起:一、引发兴趣,调动学生学习积极性心理学家认为:在满怀兴趣、注意力集中的状态下学习,学生感知敏感,记忆力巩固。 相似文献
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在中考现代文阅读复习中。有的教师追求做题的数量,就题讲题,侧重问题的答案,缺少阅读规律的总结。具体方法的指导。知识的系统归纳,这种复习的结果是低效甚至无效的。在研究中考现代文阅读试题特点的基础上。我们应该讲究复习的策略, 相似文献
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