新闻策划的几个着力点——关于《直播本溪》策划的实践与思考     

谢志刚  赵丽彦 《记者摇篮》2007,(10):11-13

在今年5月召开的全省广播电台台长座谈会上,本溪人民广播电台台长何伟介绍了该台的品牌栏目《直播本溪》创办的过程和影响,引起了与会同志的关注,本刊随即约稿,于是就有了下面这组文章。《直播本溪》节目是本溪人民广播电台创办的大型直播性的新闻节目,它以创新的理念、个性的内容、独特的风格脱颖而出,独树一帜。《直播本溪》开辟了广播发展的新思路,构建广播事业的新结构,适应了现代广播媒体的发展趋势,占领了广播受众的制高点。如何做大做强直播类的核心节目,如何挖掘出新闻的深度、广度和厚度,"抓住"听众的耳朵,从而达到新闻性、艺术性和思想性统一,是广播媒体着力解决的重要问题。相信他们的创新理念和经验能给我们以启发。  相似文献   

必须选这样的纸带吗？     

谢志刚 《数理化解题研究》2006,(11):32-33

许多参考资料中，在《验证机械能守恒定律》这一实验部分都要求必须选用第一、二两点间距离接近2mm的纸带，到底有这个必要吗？  相似文献   

何为地转偏向力？     

谢志刚 《物理教学探讨》2004,22(2):38-39

学校招聘教师，笔者应邀作理科组的评委．一位地理老师在上《全球性大气环流》一课时，多次提到由于地转偏向力的作用，使得由气压梯度力而产生的单圈环流变为三圈环流、由于地转偏向力的作用，产生了东北信风、东南信风……。课后，评委中的物理老师和地理老师都对地转偏向力产生了兴趣，进行了交流。那么到底地转偏向力是什么力呢?  相似文献   

关于建立广播标准化运行体系的思考     

谢志刚 《中国广播》2009,(2):37-38

近些年来,随着汽车时代的来临,一度低迷的广播又迎来了发展的黄金期。频率由综合向专业、系列频率发展;受众由中老年为主向各层次人群延伸;经营业绩逐年攀升,广播的社会影响力越来越大。然而,在广播一路高歌猛进的形势下,也暴露出一些问题,应该引起足够的重视。主要表现在：节目运行的随意性,管理工作的失范性,服务水准的浅表性。  相似文献   

嵌岩桩桩极限承载力影响因素分析     

谢志刚 《科技创业月刊》2009,22(10):154-155

讨论了嵌岩桩的荷载传递机理,在此基础上,结合现阶段工程实践经验,分析了嵌岩桩在不同性态下的极限承载力的确定,利用灰色理论确定了影响嵌入深度的各因素的重要性等级,并与试验结论吻合良好。  相似文献   

措施各异 效果相同——介绍几种开展达标活动的作法     

谢志刚  龚少清  倪广德  张菊华 《中国学校体育》1985,(3)

<正> 为了推动本县各级学校的达标工作,五莲县教育局教研室,在几所学校进行了达标运动会的试点工作,取得了显著的效果。其做法是把运动会分预赛和决赛两个阶段进行。预赛阶段,各校利用课外活动时间,对全体学生进行达标测验,凡达到及格级的,每人均得2分,以教学班为单位累计总分。决赛阶段,由各校自定,以良好级(或优秀级)为报名标准,参加人数不限。通过决赛,达到良好级的给4分,优秀级的给6分,达不到报名标准的从本班总分中扣除4—6分。另外,对个人总分达到满分(500分),或单项破纪录的,均给加鼓励分。最后,预决赛团体总分相加,即为全班  相似文献   

他用信念之弦奏响生命乐章——共产党员李黎明的乡村教育壮歌     

李茂林  李让恒  黄程武  谢志刚 《湖南教育》2010,(9):12-20

最近一年来,在宜章县,在郴州市,在三湘四水,人们被一个叫李黎明的人感动着。 李黎明是宜章县迎春镇学校总校长,去年9月14日,因心脏病猝发倒在工作岗位上,带给了人们巨大的悲痛和不尽哀思。至今近一年了,当地干部群众、学校师生谈起他,很多人仍然泪眼涟涟。  相似文献   

新闻报道“三化”现象剖析     

谢志刚 《记者摇篮》2004,(11):8-8

在众多媒体的新闻实践中,有一个问题值得研究：长期以来,新闻报道中普遍存在“三化”现象：即,内容工作化,报道程序化,效果一般化。既影响媒体所肩负的责任,也不符合时代发展的要求。认真分析原因不难看出,这与误解了新闻的宣传功能,弱化了信息的传播功能有深刻的联系。所以,要解决当前新闻报道中存在的“三化”现象,应该不断提高传播意识,提高宣传艺术。  相似文献   

多普勒效应的类型及其演化和统一     

谢志刚 《物理教学探讨》2005,23(2):50-51

题目 (2004江苏高考第16题)如图1所示。声源S和观察者A都沿x轴正方向移动，相对于地面的速度为vs和VA，空气中声音传播的速度为Vp，  相似文献   

游戏化教学在初中化学教学中的应用研究     

谢志刚 《新课程导学(上)》2014,(32)

随着中学化学新课程改革的推行和素质教育的开展,在化学教学过程中向学生"填鸭式"灌输知识、促使学生反复机械训练的教学方法已不再适应于当前的教学形势。本文探究了在初中化学教学中实施游戏化教学的策略。  相似文献