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以高等数学知识为背景的“高观点题”在近几年各种考试中层出不穷，屡见不鲜．而作为高中数学主体内容之一的函数更是受到命题人的青睐，以函数凸性为背景出题更成为一大热点．虽然这一内容在高中教材中没有明确指出，但通过第二课堂借助此内容启发学生对知识进行纵向探究、横向发散是大有裨益的． 相似文献
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思维是从解决问题开始的，而认识问题和明确地提出问题是解决问题的第一步，其主要任务是找出问题的本质，抓住问题的核心．作为数学教学主体的习题教学，更应在识题和提问的环节中帮助学生树立目标意识，自觉地挖掘题目本身的导向功能，使学生养成一个良好的解题习惯，这对培养学生分析和解决问题的能力，发展学生的智力品质是一种有效的途径．特别是对一些具有深刻背景的典型习题更不能轻易放过其教学价值．以下是笔者在高考复习中，针对学生的特点，引导学生对一道习题展开的探究性思考，仅供参考，以求商榷． 相似文献
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一道好题犹如一首诗,需要我们细细品味;一道好题犹如一件宝,需要我们精心鉴赏.作为教学过程中的组织者,引导者和启发者,既要会品诗,也要能鉴宝.能让学生在诗的韵味中感悟,在宝的挖掘中升华.同时,也要使学生慢慢掌握品鉴的方法,从而提升自身的鉴赏水平.二次函数作为最基本的幂函数,它有着丰富的 相似文献
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数学教育主要是数学思维的教育,而培养学生的数学思维关键在于培养他们的数学意识.数学意识不同于具体的思想方法,它是人们学习数学,应用数学的主观意图和动态趋向.学生有了较强的数学意识,才能真正掌握正确的数学思想方法,奠定良好的数学素养.因此,培养学生的数学意识具有十分重要的意义.在立几教学过程中,我们较多的强调了转化意识的运用,却淡化甚至忽视了隐藏在其间的其它意识的培养.为此,将以下几种意识,作 相似文献
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谢晓强 《试题与研究：高中理科综合》2019,(9):0040-0040
随着时代的进步和社会的发展,社会上需要越来 越多的素质较高以及专业性较强的人才,因此,传统的教学方 式,其实已经不能跟上时代的脚步,慢慢的被社会所淘汰。在 传统的教学方式里,都是教师去单独地讲,学生来听,但是这种 方式现在就必须做出一定的改变,才能适应国家和社会的进步 的需要。接下来,本文将简单讨论在高中地理中如何发挥学生 的主体作用,以供相关人士参考和交流。 相似文献
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<正>2013年的高考已然结束,但余热尚存,它留给我们的不仅仅是过去,更是给我们2014年的高考提供了复习的方向和思考的空间.回顾2013年的高考,在众多省市的考卷当中,我们依然可以发现与"f(x)>g(x)"这类题目相关的存在性和恒成立问题,这类题目在考查的知识点上都围绕着函数的单调性、极值和最值问题展开, 相似文献
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空间关系是数学的基本内容之一，作为培养空间思维的立体几何，其知识的掌握程度常常取决于我们对空间图形的认识与处理．图形构造的正误优劣往往关系到问题解决的成败，忽视图形绘制过程中的合理性，将直接影响题给信息的呈现和利用，导致思维受阻．因此，解决好立体几何问题的第一步首先是构造出直观、规范、简洁、准确的辅助图形．那么如何构造出所需的图形呢？我们认为构图的核心在于“构作”，即将题设条件中的关系构造出来，通过图形新的表现形式使问题得到解决．为此，可以以下几种意识作为构图的原则，供参考． 相似文献
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思维是从解决问题开始的，而认识问题和明确地提出问题是解决问题的第一步，其主要任务是找出问题的本质，抓住问题的核心．作为数学教学主体的习题教学更应在识题和提问的环节中帮助学生树立目标意识，自觉地挖掘题目本身的导向功能，从而使他们在做题、析题方面养成一个良好的解题习惯．这对培养学生分析和解决问题的能力，发展学生的智力品质是一种有效的途径． 相似文献
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一道好题犹如一首诗，需要我们细细品味；一道好题犹如一件宝，需要我们精心鉴赏．作为教学过程中的组织者，引导者和启发者，既要会品诗，也要能鉴宝．能让学生在诗的韵味中感悟，在宝的挖掘中升华．同时，也要使学生慢慢掌握品鉴的方法，从而提升自身的鉴赏水平． 相似文献
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目的探讨液基细胞学检查在宫颈癌筛查中的诊断价值。方法宫颈癌筛查标本639例,全部行HE染色,光镜检查,部分标本行宫颈组织活检复查。结果639例宫颈癌筛查标本中,细胞学诊断(TBS分级)为鳞状细胞癌2例,占0.32%。不除外鳞状上皮细胞高度病变8例,不能明确意义不典型鳞状细胞31例,鳞状上皮内低度病变3例,鳞状上皮内高度病变4例。慢性宫颈炎及其它(HPV感染等)591例。细胞学诊断为鳞状细胞癌和不典型鳞状细胞不除外高度病变及上皮内病变的17例标本中,9例行宫颈组织活检切片复查。 相似文献