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音乐欣赏是欣赏者对音乐作品的切身感受,有先天形成的资分,但更主要的是靠后天的培养与锻炼.文章根据音乐欣赏的基本规律,结合中职生的实际特点,从课堂教学、校园活动和个人行为三方面,探讨提高学生音乐欣赏能力的策略,以提高职业中专音乐教学质量,提升学生音乐核心素养和音乐欣赏水平. 相似文献
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从地方政府的文件到国家级的发展规划,都要求以金融发展促进高新技术产业发展.但有关金融发展与高新技术产业关系的研究明显不足.为此,对广州金融发展对高新技术产业发展的影响进行实证分析,并提出相关政策建议. 相似文献
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谢林林 《黄河之声(科教创新)》2019,(10)
职业中专学校是培养新时代劳动者的前沿阵地,为了促使学前专业(幼师)学生满足未来工作岗位的需要,音乐教育在学前专业的科目设置中占据了很大的比重。在音乐教学的过程中小组合作学习的策略颇受幼师学生的重视,这是一种极富创意与实效的教学策略,可以有效提高学生的学习效率。本文就小组合作学习在音乐教学中的作用做出了分析。 相似文献
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谢林林 《试题与研究：高中理科综合》2022,(35):103-105
职业教育学校的音乐教学,要以培养和提高学生的学科素养为目标,开阔他们艺术视野、提高他们的审美情趣和能力、锻炼他们的艺术思维。相对于文化科目而言,艺术类学科的评价有更大的弹性空间,学生对艺术的理解（或创作）除非有明显的缺陷,否则教师很难用相对统一的刚性标准去评价其优劣。艺术评价的这种弹性给予音乐教学更大的自由度,在中职音乐教育中进行开放式的教学,把学习的主动权真正交给学生,发挥他们的创造能力,使他们在深入学习中领悟和创新,获得艺术方面的成长。 相似文献
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谢林林 《广东技术师范学院学报》2007,(4):49-52
中小企业长期融资难，资金供给主体缺位，应借鉴国外对中小企业金融支持的政策，尽快在我国建立以民营投资金融机构为主体的中小企业长期资金供给体系。 相似文献
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近年来,广州风险投资发展停滞不前,远落后于国内风险投资先进地区。主要原因在于风险投资政策措施尚不完善、政府主导风险投资发展、缺乏金融支持等。广州应依据自身的条件,制定风险投资政策体系、设计适合广州的市场型风险投资发展模式;在当前金融危机中寻找机会,大力拓展风险投资来源渠道,建立金融支持体系,促进广州风险投资发展。 相似文献
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