职业学校数学教学情境感染法的探索     

谢洪国 《科教文汇》2009,(28):99-100

职业学校的数学课程承担着提高技能型人才的素质,培养学生逻辑思维和建立模型能力的重任。然而职业学校学生学习数学的现状令人担忧。根据我国职业教育发展的思想以及职业学校学生的数学学习能力的实际,笔者在数学教学实践中不断进行教学改革,尝试新的教学方法,总结出“情境感染法”的教学方法,取得了积极的效果。  相似文献   

新时期高等数学教学与创新思维培养途径     

谢洪国 《开封教育学院学报》2014,(7):95-96

当今世界高速发展,各种新鲜事物层出不穷,社会对具备自主创新能力人才的需求量逐年增长。在我国,培养创新型人才已被列为21世纪最重要的人才培养战略之一。同时,创新教育也是素质教育的核心。高等数学作为高校教育的基础学科,其包含的理论和方法已经成为大学知识体系中必不可少的一部分,因而在高数教学中培养学生的创新思维显得尤为重要。  相似文献