我国全日制专业学位体育硕士课程实施与评价的现状与问题     

刘洁容  谭杰忠  李建池 《科教文汇》2014,(4):141-142

通过对我国全日制专业学位体育硕士学校培养方案的调查发现,其课程实施脱离实践,存在现代化教学手段缺失;指导教师队伍数量不足且结构不合理;课程评价缺乏有效标准,评价主体、对象、方式单一等问题。  相似文献   

践行细化常规管理，促进学校持续发展     

刘洁容  谭杰忠  李建池 《科教文汇》2014,(12):141-142

教学质量是学校管理水平的综合体现,是办学水平的核心要素。抓好教学质量的基础是抓实教学常规管理。实现教学常规管理的科学化、规范化、精细化,对提高教学质量,促进教师成长,推动学校可持续发展具有重大而深远的意义。  相似文献