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在高校泰语课程教学中,普遍存在对思辨能力培养的忽视。教师需要改变教学方式,通过课堂教学改革,注重培养学生的思辨能力,让学生主动接受知识,提升口语技能。 相似文献
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在奖励措施评价流行于小学生课堂之时,引来了奖励是否为在贿赂学生的问题。笔者对学生收获奖励后的心态、看法等方面进行了调查。要让奖励避开"贿赂"之嫌,发挥奖励在学业上的激励作用,就必须奖励有技巧、有度、有规则。 相似文献
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课堂生成资源丰富多样,作为不可控的部分,更能体现学生的思维,凝聚学生的思维,提升学生的思维。因此,关注生成资源的多发地带——前概念展示中;探究过程中;数据辨析中等等。并对出现的资源进行恰当的"深加工",达到课堂教学优化的目的。 相似文献
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加强口语教学,对增强学生学习语言在日常生活中实际交际能力至关重要。中国大学生仅有较短的时间在校学习泰语,要在较短的时间内能够较好地提高泰语交际能力,就需要遵循语言学习规律。本文着重探讨泰语口语教学中的基本原则,以及其对应的不同的教学方法,提高学生的泰语口语能力。 相似文献
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【目的】稀土镥是全球新材料产业的关键矿产之一，厘清镥资源在中国社会经济系统的代谢过程及动态演变规律是保障中国镥资源供应安全的重要基础。【方法】运用动态物质流分析法，本文定量刻画了2011—2020年中国镥资源的物质代谢全景图，追踪了镥资源在全生命周期各阶段的流动规律及关键驱动因素，分析了镥资源的存量分布及报废量，并提出针对性的镥资源管理建议。【结果】(1)2011—2020年中国镥资源的消费量持续增加，且在核医疗器械和激光器等新兴产业的消费占比稳步上升，其中正电子发射断层成像设备（PET）的消费增速最快，是镥资源的“明星”产品。(2)镥产业具有典型的需求驱动特征，新兴产业政策刺激终端产品消费量及其结构演变，并进一步驱动中上游的资源与材料供应。(3)中国镥资源的对外依存度大幅上升，进口成为满足国内强劲需求的重要途径，国际贸易政策及地缘政治风险是影响镥资源国际贸易格局的重要因素。(4)中国镥资源的社会存量和理论报废量均呈直线上升趋势，具有可观的二次资源开发潜力。【结论】在人口老龄化和产业政策的驱动下，中国镥资源的新兴战略价值正在凸显，具有多元化和高端化的应用趋势。然而，中国镥资源的国际供应... 相似文献
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