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我与职教社的关系可说是“顶替”关系,因为我父亲搞职业教育。我姐姐也是搞职业教育的,今年八十二岁,最近到北京,同我讲点历史,我受到很多启发。中国近代以来的教育,有两种不同的思潮值得注意。一种是蔡元培、黄炎培、史量才提出 相似文献
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费孝通 《科学．经济．社会》1985,(1)
一九八三年胡耀邦同志在视察西北地区时提出了该地区的任务是“种草种树,发展畜牧,改造山河,治穷致富”。根据这一指示,中共甘肃省委定出了“三年停止破坏,五年解决温饱”的近期目标。上述指示是一个旨在缩短以至消除我国东部和西部之间人口、资源分布不平衡、经济水 相似文献
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费孝通 《中学历史教学参考》2001,(9)
我最近在几个不同的场合讲过同一个问题 ,就是怎么做人的问题。我是从上一代知识分子和我这一代的差距上讲到这个问题的。去年 ,民盟的几位前辈都到了一百周年诞辰 ,楚图南先生、闻一多先生、曾昭抡先生、潘光旦先生都是一百岁 ,都开了纪念会。我因为外出 ,楚先生和闻先生的会没能赶上 ,曾先生和潘先生的会赶上了。这几位前辈 ,我都熟悉 ,都有交往 ,对他们的为人有很深的印象。在曾先生和潘先生的纪念会上 ,我说 ,曾先生是我心目中的爱国学者 ,潘先生是个“推己及人”的榜样。说的话不一样 ,意思却是一个 ,就是他们做人都有严格的标准 ,在道… 相似文献
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费孝通 《课程.教材.教法》1982,(4)
当前教育战线上的一项严重任务是扭转“四人帮”留下的恶性循环。恶性循环的内容是这样:高等教育质量受损,影响了中等教育的师资,中等教育质量受损,影响了初等教育的师资,师资质量低,教育质量提不高,教育出来的学生程度差,小学影响中学,中学影响大学。这样循环下去,整个教育事业就会出大问题,所以是一种恶性循环。要扭转恶性循环为良性循环,固然每一个环节上都要用工夫,但看来最根本的是从底做起。那就是我们必须立刻动手从小学起培养有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人。 相似文献
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费孝通 《思想理论教育导刊》1997,(9)
谈谈社会学跨世纪人才培养○费孝通国家教委社会科学司关于征求对“国家教委跨世纪优秀人才（人文社会科学）培养计划”第一批入选者意见的通知及有关实施计划均收到。我对具体人选的情况并不都了解，不便发表具体意见。但因这一培养计划与学科建设有密切关系，我一直对社... 相似文献
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