排序方式： 共有7条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
头孢菌素类的抗菌药物的作用主要是抗菌作用比较强、毒性较低、临床治疗效果较好、其过敏反应与青霉素等药物相比较少、且还可以耐青霉素酶,该类药物经过不断的发展后,在临床中的运用品种早已有70个左右。因为部分药物具有较大的副作用、且抗菌效果也不是非常理想、耐药性比较普遍,所以临床中仍然对新型的头孢菌素类药物进行研制并运用在临床治疗中。笔者对头孢菌素类抗菌药物合成进展进行研究分析,为临床中合理应用头孢菌素类药物提供有力条件。 相似文献
2.
面对越来越严峻的就业形势,大学生就业时往往感到很迷茫,因此在校期间做好就业单位意向决策极为重要。本文应用层次分析法原理构建大学生就业单位意向层次结构模型,通过确定权重进行评价,以便择优时做出决策。同时从纵横及全局分析结果,并以某大学生为例对其就业单位意向作出规划。 相似文献
3.
具身理论强调身体参与教与学的重要性,有利于克服在线学习的局限性,为提升在线学习有效性提供新思路。将具身认知、具身教学、具身学习、社会具身、情感具身理念融入在线教育的教与学过程中,探讨教学临场感、社会临场感、情感临场感、学习临场感、认知临场感对在线学习有效性的影响,从“身体主体”“身体体验”“身体关怀”“身体参与”“身体思维”等五个维度寻求提升在线学习有效性的路径,为在线课程教学提供参考。 相似文献
4.
贾宗英 《重庆第二师范学院学报》2013,26(5):128-131
在阐述高校公共基础课开设的必要性、高校公共基础课教学改革的理论基础上,从决策层、引导层、主体层三个层面分析目前高校公共基础课面临的困境,从融入生活、对接专业、乐学乐教、学以致用、领导重视五个视角,提出高校公共基础课教学改革的路径选择。 相似文献
5.
贾宗英 《扬州大学学报(高教研究版)》2013,(3):51-55
创业教育基于价值链分为创业知识技能的获取、创业品质的形成及创业能力的实践3个过程。其中,创业品质是以人为本教育的核心,创业知识技能是创业教育的基础,而创业能力的实践是实现创业教育价值增长的关键。基于创业教育价值链的内涵分析,通过对比国内外创业教育模式的特点,提出模块化创业教育管理模式,即分阶段的创业教学模块和分层次的创业教育组织结构模块,从而实现创业教育理论与实践共同发展的目标。 相似文献
6.
绿色学习理念的出现,为基于新媒体技术的远程教育学习方式的改进与创新提供了新的视角.通过探讨绿色学习理念的内涵,借助针对江苏开放大学学员的具体调查结果分析新媒体对远程教育学习方式的影响现状,从绿色学习环境、绿色新媒体利用、绿色教学设计、绿色管理制度等方面提出远程教育学习方式的创新路径. 相似文献
7.
贾宗英 《湖北广播电视大学学报》2014,(10):99-100
创业教育是随着市场经济发展,大学生就业与高等教育之间的矛盾产生的重要课题。通过探讨国家教育理念的转变过程,分析我国创业教育管理发展的内在机制。从市场的内在激励机制,人才自身发展的内在逻辑性与教育理念的转变相互联系、相互渗透的角度阐述创业教育管理发展的内在动力。其中探讨了某高校大学生的创业行为特点,用波特理论区分了四类创业管理对象,为创业教育管理奠定了理论分析基础。 相似文献
1