语文教学中的人文精神教育     

王月梅  贾洪 《黑龙江科技信息》2003,(1):106-106

目前我国正全面推行素质教育,要在语文教育中完整地体现素质教育的基本精神,必须把人文精神的教育作为语文教育的基本属性贯穿在语文教学的始终。何为人文精神?概而言之就是一种以人性、人生、人格、人道为本位的知识意向,价值取向。其主要内涵有关于人的存在意义、生存意义的思考,有人类文明在精神上的积累与成果的发扬,有人类对真善美的永恒追求以及自由的精神、超越的精神等等。我国自古以来就很重视人文教育。孟子说;“教人从善,谓之忠。”王安石认为:“天下不可一日无政教。”现代学者,教育家王国维  相似文献   

新形势下医院图书馆如何开展资源共享共建     

朱德秀  贾洪 《中华医学图书馆杂志》2011,(7):44-45

指出了加强可持续发展的馆藏体系建设是资源共享的前提,介绍了天津传染病医院在文献资源共建共享中的具体做法,分析了读者服务中的资源共享手段。  相似文献   

语文教材中的四部戏剧作品     

贾洪  邹红 《现代语文》2006,(2):80-80

从建国到现在选入人教版高中语教材中的戏剧作品共有十三部：《走向一条路》、《修堤》、《龙须沟》、《日出》、《屈原》、《万水千山》、《白毛女》、《威尼斯商人》、《雷雨》、《雷电颂》、《茶馆》、《罗蜜欧与朱丽叶》、《三块钱同币》。在不同历史时期同一作家的入选作品发生了变化，引发这种变化的原因是什么？下面我们以其中的四部作品为例来探究其中的缘由。  相似文献