高校女大学生心理健康因素分析与心理健康指导策略   总被引：1，自引：1，他引：0  

贾程之 《思想政治教育研究》2011,27(4):133-134

目前大学生健康教育开展广泛,在女大学生心理问卷调查中发现了＂求知欲下降、被动考研、就业困扰、人际关系不如人意、恋爱受挫、经济压力大、自我价值贬低＂等一系列心理问题,归纳出＂焦虑、情绪易波动、自尊与自卑矛盾交织、回避社交、失恋后偏执观念＂等多种心理不健康状态,总结出四方面原因：家庭、学校、社会、个体。制定心理健康教育策略：明确学习目的,确立正确价值观,培养适应环境和调节情绪的能力,正视自我,构建和谐人际关系,积极生活与学习,有利于女大学生顺利完成学业,成为社会需要的优秀的身心健康的女性专业人才。  相似文献   

大学生健康问题与健康教育需求调查分析     

贾程之 《科技与管理》2016,(5):109-113

了解大学生存在的健康问题与自觉的健康教育需求。采用整体随机抽样方法,对5所高校419名大学生进行问卷调查。在"存在的健康问题及不良生活方式与行为"中,名列前5项为膳食不合理、缺乏体育锻炼、睡眠不足或作息不规律、不注意饮食安全、网络使用过度;大学生选择健康教育内容集中在"健康生活方式、烟酒等成瘾性行为预防、合理膳食和营养、急症自救与互救、安全应急与避险";大学生认为课堂教学是"获取健康知识可靠渠道"。大学生自身的健康问题严重,有迫切的健康教育需求,高校应开设大学生健康教育课程。  相似文献